《我的弟弟“小萝卜头”》课件——第一课时精选.pptx

语文a版小学语文3年级上册;我的弟弟“小萝卜头” ; 想想“小萝卜头”长得什么样子？有多大年纪？他有什么特点？是个怎样的孩子？;初读课文，整体感知 1、自读课文，边读便画出本课要求学会的生字及词语。 2、再次读课文想想刚才大家之一的问题。 3、说说课文给你最深的印象是什么？ 4、自读课文，画出描写“小萝卜头”的句子，了解他的特点。 ;熟读深思： 1.大家为什么叫他“小萝卜头” 2.滴在牢房里是怎样刻苦学习的？他为什么要这样做？ 3.集体交流尽量把书中的语言变成自己的语言。 4.有感情的朗读课文;作业： 抄写生字（2字2词） 多音字;;我的弟弟小萝卜头;我的弟弟小萝卜头; 他牢牢记住妈妈的话：将来革命胜利了，还要建设新中国。;1.按照课文内容填空，说说有和没有括号里的词语，句子的意思有什么不同 （1）弟弟穿的是（妈妈改小的）囚衣 （2）弟弟吃的是（发霉发臭的）牢饭 （3）他每次来到黄伯伯的牢房门前，（总是）先（轻轻地）敲几下们..... （4）他（牢牢）记住妈妈的话：将来革命胜利了，还要建设（新）中国; 通过学习，说说你眼中的“小萝卜头”是什么样的？; 和同学交流课前收集的有关“小萝卜头”是什么样的 ; 我们和“小萝卜头”比童年;全文总结：“小萝卜头”和同学们年龄差不多，但他生活在敌人的监狱中，生活