山东省2011年冬季高中语文会考会考名句默写.doc

高中语文毕业会考文言文训练（一） 《5．下列语句中加线字的音和义全对的一项是（　　）。A.胜负之数（shù命运）存亡之理，当（dàng适合）与秦相较，或未易量B.六国互丧（sàng灭亡），率（shuài全都）赂秦耶C.洎（zì等到）牧以谗（chán说别人的坏话）诛，邯郸为郡，借其用武而不终也。D.思厥（júe他的）先祖父，暴（bào暴露）霜露，斩荆棘，以有尺寸之地?6．下列句中加线词的意思同现代汉语相同的一项是（　　）。? ①至于颠覆，理固宜然? ②而从六国破亡之故事　? ③师不必贤于弟子　? ④至于颠覆，理固宜然　? ⑤可谓智力孤危　? ⑥胜负之数，存亡之理　? ⑦思厥先祖父　? ⑧较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍A.③④⑥　　　　B.①⑤⑦　　　　C.②③⑤　　　　D.①③⑥?7．句中加线词解释有误的一项是（　　）。A.后秦去赵者再（两次），李牧连却之 B．故不战而强弱胜负已判（分开）矣C.至于颠覆，理固宜然（这样）　　D．至丹以荆卿为计，始速（招致）祸焉?8．下列句中加线词意思相同的两项分别是? A．以地事秦，犹抱薪救火 刺客不行，良将犹在第一组　? B．燕赵之君，始有远略 至丹以荆卿为计，始速祸焉?( )? C．秦之所大欲，诸侯之所大患， 固不在战矣 至于颠覆，理固宜然? D．故不战而强弱胜负已判矣　 战败而亡，诚不得已?　　 A．六国破灭，弊在赂秦 ? 陈涉率疲弊之卒……转而攻秦第二组 B．秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣 不患寡而患不均（ ） C．盖失强援，不能独完 ? 有孙母未去，出入无完裙? D．当与秦相较，或未易量???　 有大石当中流?9．下列句中加线词意思相同的两项是（　　）和（　　）。? A.与嬴而不助五国也 ? B.诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍? C.夫六国与秦皆诸侯 D.胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量?10．解释下列句中加线词的意义和用法（1）日削月割，以趋于亡（　） （2）以事秦之心，礼天下之奇才（　　）（3）后秦击赵者再，李牧连却之（　　）（4）销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民（　　）11．下列句中加线词的古义与今义比较，判断正确的一项是（　　）（1）较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍。（2）今日割五城……然后得一夕安寝 （3）至于颠覆，理固宜然（4）且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危（5）其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势 （6）而从六国破亡之故事（7）于是秦人拱手而取西河之外。? A.?（1）（3）（5） 基本相同，其余不同　　　? B.?（2）（7）古今义基本相同，其余不同? C.（1）（5）（7）古今义基本相同，其余不同　? D.（3）（4）（6）古今义基本相同。其余不同?12．归纳下面多义词的义项。?? ①诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍（　　　）与 ②与嬴而不助五国也（　　　） ??③则与斗卮酒（　　　）? ?④失其所与，不知（　　　） ??⑤咸与维新（　　） ①不赂者以赂者丧（　　　　） ②秦以攻取之外（　　）以 ③暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地（　　　） ④日削月割，以趋于亡（　　　） ⑤皆以美于徐公（　　）13．下面句中“于”的用法与“其势弱于秦”相同的一项是（　　）。? A.齐人勿附于秦 ? B.至于颠覆，理固宜然? C.吾祖死于是 D.师不必贤于弟子阅读下面文段回答文后问题。 齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉?与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜，后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。 14.对下列句子中加线词的解释，正确的一项是(??? ) A.齐人未尝赂秦? 未尝：不曾B.五国既丧，齐亦不免矣? 不免：免不了 C.是故燕虽小国而后亡? 是故：因此D.且燕赵处秦革灭殆近之际? 革灭：消灭 ?①何哉?与嬴而不助五国也?????? 李牧连却之 ?是谁之过与????????? ???????却匈奴七百余里 A.词义不同，词义相同B.①②词义不同，词义不同 C.词义相同，词义不同D.①②词义相同，词义