【创新设计】2015-2016学年高中物理4.3楞次定律学案新人教版选修3-2精选.doc

楞次定律 [目标定位]　1.理解楞次定律的内容，并应用楞次定律判定感应电流的方向.2.通过实验探究，感受楞次定律的实验推导过程，逐渐培养自己观察实验，分析、归纳、总结物理规律的能力.3.掌握右手定则，并理解右手定则实际上是楞次定律的一种表现形式． 一、探究感应电流的方向 1．实验探究 将螺线管与电流表组成闭合回路，分别将N极、S极插入、抽出线圈，如图1所示，记录感应电流方向如下： 图1 2．分析 操作方法 内容　　 甲 乙 丙 丁 N极向下插入线圈 N极向上 抽出线圈 S极向下插入线圈 S极向上抽出线圈 原来磁场的方向 向下 向下 向上 向上 原来磁场的磁通量变化 增大 减小 增大 减小 感应电流方向 逆时针 (俯视) 顺时针 (俯视) 顺时针 (俯视) 逆时针 (俯视) 感应电流的磁场方向 向上 向下 向下 向上 原磁场与感应电流的关系 相反 相同 相反 相同 想一想　比较甲、丙两种情况说明什么？比较乙、丁两种情况说明什么？什么情况下感应电流的磁场方向与原磁场的方向相反？什么时候相同？ 答案　甲、丙两种情况下，磁通量都增大，感应电流的磁场方向与原磁场方向相反；乙、丁两种情况下，磁通量都减小，感应电流的磁场方向与原磁场方向相同． 二、楞次定律 当线圈内磁通量增加时，感应电流的磁场方向与原磁场方向相反，阻碍磁通量的增加；当线圈内磁通量减少时，感应电流的磁场方