含30度角的直角3角形.doc

八年级数学第13.3.2（2）含30o角的直角三角形的性质师生共用讲学稿 年级：八年级 学科：数学 执笔： 审核： 内容：13.3.2等边三角形（2）课型：新授 课时：2 时间：2014年10月 一、学习目标： 掌握含30o角的直角三角形的性质，并能灵活运用这一性质解决实际问题。 培养学生的推理能力和数学语言表达能力． 感受数学的严谨性，激发学生的好奇心和求知欲。 二、重点难点： 重点：含30°角的直角三角形的性质定理的证明与运用． 难点：含30°角的直角三角形的性质定理的证明。 三、合作探究 复习回顾：等边三角形的性质与判定 问题：用两个全等的含30°角的直角三角尺，你能拼出一个怎样的三角形？能拼出一个等边三角形吗？说说你的理由． 由2你能想到，在直角三角形中，30°角所对的直角边与斜边有怎样的大小关系？你能用不同于教科书上的方法证明你的结论吗？ 由3，我们得到下面的性质定理： 在直角三角形中，如果一个锐角等于30°，那么它所对的直角边等于斜边的一半。 填空：如右图，在△ABC中， ∵∠C=90o，∠A=30o ∴BC= （ ） 四.精讲精练 如图是屋架设计图的一部分，点D是斜梁AB的中点，立柱BC、DE垂直于横梁AC，AB=7.4m，∠A=30°，立柱BC、DE要多长？ 例2、等腰三角形的底角为15°，腰长为2a，则腰上的高为 。 精练： 已知：如图，△ABC中，∠ACB=90°，CD是高， ∠A=30°． 求证：BD=AB． 如图，　△ABC为等边三角形，D、E分别是AC、BC上的点，且AD=CE，AE与BD相交于点P，BF⊥AE于点F 求证:BP=2PF 五、课堂小结 直角三角形中，30度角所对直角边等于斜边的一半 六、作业 如图：等边三角形ABC的边长为4cm，点D从点C出发沿CA向A运动，点E从B出发沿AB的延长线BF向右运动，已知点D、E都以每秒0.5cm的速度同时开始运动，运动过程中DE与BC相交于点P (1). 运动几秒后，△ADE为直角三角形？ （2）.求证：在运动过程中，点P始终为线段DE的 中点。 (提示：过点D作AF的平行线) 教学反思： C B A P F E D C B A P D C B A E F