听《怎样上好1节课》的心得体会.doc

听《怎样上好一节课》的心得体会?? 2011-11-22 20:50:37|??分类：?教学随想|举报|字号?订阅 ? 我是一名普通的农村小学英语教师，通过这次网络培训，有幸聆听到沈峰老师精彩的讲座《怎样上好一节课》。让我受益匪浅，以下谈谈自己的几点心得。 上好每一节英语课，是我一直奋斗的目标。什么样的课，才是一堂好课？沈老师提出：1、教师要运用科学的教学方法。2、学生学得明白，学得有趣。3、学生考得满意，有成就感。我特别赞同第三点。这是造成学生学习两极分化的根本原因。学生考得满意，自然就有学习的动力，越学越起劲，成绩自然好。学生如果考得不满意，自然丧失了信心和动力，越学越累，成绩自然就差。我班就有好几个这样的学生，语文、数学六十几分，英语每次都能考九十几分。他们在上语文、数学课时无精打采，到了英语课特别认真、积极发言。因此，这点我们的老师必须引起足够的重视。 那么，如何上好一节课呢？ 第一．教学目标的设计要具体明确，有可操作性。如：学生能掌握哪些词哪些句型，在什么样的语境中达到怎样的目标。只有将教学目标设定的具体化，教师在操作的时候才能更具体，学生才能真正地学会在正确的情境下运用句型。 第二，教学过程的设计要合理，连贯，有逻辑性。沈峰老师说，在一堂课的设计中，要尽可能地做到每一句话之间都有一个逻辑关联。这一点是我的薄弱环节，在今后的教学中要多多加以实践。 第三，教学活动要体现学生主体和学生积极主动的参与和实践，体现语言的规律。而我的教学中，往往为了学生能更好地掌握知识，教师占据了大多数时间，学生的自主参与性不高。在今后的教学中一定要让学生成为学习的主人，让学生完全参与到教学活动中来。?????????????? ?第四，在教学设计时，我们应该常常思考教什么、怎么教、和教的怎么样的三个问题。通常，我们比较注重怎么教这个问题。而沈峰老师则让我明白，在教学设计时，首先该思考的问题是教什么。我们在设计的时候应该先分析透彻本课的教学内容，如果是词句教学，那么侧重点则是词的拼读、句型的运用。如果是语篇教学，那么侧重点不应是某个特定的词，而更应该注重语篇的整体性、逻 辑性。只有分析透彻了教什么这一问题，才能根据内容选择合适的教学手段、方法。教的怎么样也是不容忽视的问题。在每一次课堂教学后，我们都应该进行深入的反思，想一想，这节课上的亮点是什么，还有哪些问题，应该怎样完善，然后对这节课进行再设计，如果有机会的话再上一次。而我的教学中就忽视再设计和再上课这两点。今后，我会努力做到这两点。 第五，树立备课的质量意识。我很欣赏沈峰老师“一课三品”的观点。一是这节课应该怎样上？---做到“知其然”；二是这节课为什么这样上？---做到“知其所以然”；三是这节课还可以怎样上？---做到“知其末尽然”。 人只有不断学习，才能提升自己。在今后的教学工作中我会将所学到的新知识尽快地内化为自己的东西，始终如一的贯彻下去，学以致用，运用于教育教学过程中去，使自己的教学工作不断完善、不断提高！