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品读经典 幸福生活 济宁市东门大街小学一、一班 孟祎然 转眼间孩子到了上小学的年龄了，教育孩子真的是一个系统工程，且不说如何照顾孩子的身体健康得益于合理的膳食，单就孩子进入小学之后的习惯养成，就足以让家长费一番心思。 我想人的生活不仅仅局限于在生存的基础上提高物质的改善而已，更重要的是如何提升精神方面的修养，而好习惯的养成无疑是支撑这一复杂工程的奠基石。好习惯的养成又有众多的层面，我想读书对于人生获取更多外界知识与汲取更多世界精髓来说是最重要的。 然而对于书的界定我想无非是对于文化的取舍，当今社会充斥着太多的功利色彩，且不说儿童歌曲的匮乏，少儿节目的乏味，单就《孔子》封面上印有妖艳的美女，某些教材上出现广告的影子，想起来就可怕，这样的书籍到了初入小学的孩子手中，后果可想而知，由此可见选择书籍真的不是一件易事。高尚的书籍应该是一盏明灯，给人以正确的启迪，指引人生的光明大道；应该是一面镜子，反映社会文化的演变，集历史经典之大成；应该是一片海洋，博大精深，吸引人无穷的求索之欲望；应该是一片森林，给人以一种清新的气息，给予人类无尽的营养……好的书籍应该是一种令人难以割舍的情缘，我想一旦孩子与好的书籍成为了难舍的朋友，她的未来定会绽放出灿烂的辉煌！ 记得第一次家长会上，班主任李老师就着重提到读书成为一种习惯，并以自家孩子的读书经历作为例子，给予我很大的共鸣，想着一定让孩子养成的读书的习惯。于是着手选择了一系列经典书籍《格林童话》、《365夜好故事》、《三字经》、《成语故事》、《108个好故事》《海底两万里》等等，这些书籍趣味性、教育性、可读性相对来说非常适合一年级的小学生，经过近半年来的读书活动，孩子取得明显的进步。比如通过《三字经》关于人性的讲解，孩子在家长指导下，明显养成了非常良好的习惯，“人之初，性本善，性相近，习相远，苟不教，性乃迁”，对于这段话的理解远胜于背的有多么熟练，在实际教育孩子的过程中，我始终遵循这样一个原则，对于孩子要做出适时地指导，只有这样孩子的成长过程中才不会出现“性乃迁”的现象。同样的例子“香九龄，能温席，孝于亲，所当执；融四岁，能让梨，弟于长，宜先知”，通过这段话的理解，并不是鼓励年龄较小的孩子像古人一样学习他们的行为，但在其内心里应该种下一棵善心，想来对其人生之路大有益处。 通过读书活动，孩子在理解的基础上学到很多知识，懂得很多道理的同时，开阔了视野，丰富了想象力，也提升了孩子的自信心，极大地促进日常的学习。当然作为家长不可抱一颗功利之心来教育孩子，否则您的一言一行势必对孩子有耳熏目染的副作用，让孩子在读书过程中快乐地吮吸中华民族的文化瑰宝。 书籍作为物质食粮的不可获取的“黄金搭档”，对于孩子的健康成长有着弥足珍贵的作用，作为家长朋友一定要做好幸福的领航员，让孩子在知识的海洋中自由地徜徉！让我们的孩子在享受丰富物质生活的同时，汲取无尽的精神营养！做幸福的21世纪人才！