【学案导学设计】2014-2015学年高中物理第一章电磁感应感应电流的方向学案粤教版选修3-2精选.docVIP

学案2　感应电流的方向 [学习目标定位] 1.正确理解楞次定律的内容及其本质.2.掌握右手定则，并理解右手定则实际上为楞次定律的一种具体表现形式.3.能够熟练运用楞次定律和右手定则判断感应电流的方向． 1．安培定则(适用于直导线)：用右手握住通电直导线，让伸直的大拇指所指的方向跟电流的方向一致，那么弯曲的四指所指的方向就是磁感线的环绕方向． 2．安培定则(适用于环形电流及通电螺线管)：用右手握住导线，让弯曲的四指所指的方向跟环形电流的方向一致，那么伸直的大拇指所指的方向就是环形导线轴线上磁感线的方向． 一、感应电流的方向 实验表明，磁通量增加时，感应电流磁场方向与原磁场方向相反；磁通量减少时，感应电流磁场方向与原磁场方向相同． 二、楞次定律 感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化． 三、右手定则 伸开右手，让拇指跟其余四个手指垂直，并且都跟手掌在同一个平面内，让磁感线垂直从手心进入，拇指指向导体运动的方向，其余四指所指的方向就是感应电流的方向． 一、楞次定律 [问题设计] 根据如图1甲、乙、丙、丁所示进行电路图连接与实验操作，并填好实验现象记录表格． 图1 甲 乙 丙 丁 条形磁铁运动的情况 N极向下插入线圈S极向下插入线圈S极向上拔出线圈N极向上拔出线圈 原磁场方向(向上或向下) 向下 向上 向下 向上 穿过线圈的磁通量变化情况(增加或减少) 增