四年级第二十课识破花招防拐骗教参.docx

湖北省中小学《生命安全教育》课程网 四年级 第20课 识破花招防拐骗 教参 本课是《生命安全教育》第八部分“预防违法犯罪与人身侵害”的内容范畴。在这一模块中，第三条要求是“在家里遭遇小偷，或被人绑架不要激怒歹徒，要用智慧与坏人周旋”。本课重点落实课标中：学习识别可疑陌生人，掌握防拐骗的基本方法。 本课的教学以“预防拐骗”为核心，让四年级的学生知道骗子的常用花招有哪些，让学生提高警惕，加强防拐骗的安全意识。 一、教学目标 （一）情感态度培养 1. 关注身边的安全状况，关心安全问题。 2. 与他人友好相处，对可疑陌生人保持必要的警惕性。 （二）行为技能训练 1. 学习识别防拐骗的常用花招。 2. 掌握防拐骗的基本方法。 （三）知识经验积累 了解骗子的常用花招，掌握防拐骗的基本方法。 二、教学重难点 教学重点：让学生掌握如何预防拐骗的一些方法与技巧。 教学难点：由于骗子的手段往往具有迷惑性，对于四年级的学生来说，教学难点为如何识别骗子的一些花招。 三、内容说分析及教学建议 为了能让学生掌握骗子的常用花招和预防被拐骗，让内容充实、形式活泼而富有深刻的教育意义，教师在课前要布置学生收集有关被拐骗的案例、尤其是成功脱险的案例等。教师自己也要收集一些拐骗的新闻报道等。 引言 引言直接指出骗子往往是利用我们的同情心来拐骗的，从而让学生深入思考：骗子的常用花招有哪些？如何预防拐骗？从而导入本课主题。 平安故事 平安故事讲述一位学生在公园里游玩时碰到一个骗子假装问路，欲加以拐骗，后来在其他同学等人的帮助下被识破没有得手的故事，让学生了解拐骗往往发生在我们的不经意间，让学生知道提高防范的意识。 在教学“平安故事”时可以主要采用阅读与复述、问答等形式开展教学活动。要引导学生阅读时在文中画出有关语句：骗子的花招有哪些？小图和同学们又是如何防范的？为后面的学习作好铺垫。 平安指南 平安指南则从“骗子的常用花招”、“ 如何预防拐骗”两个核心内容让学生深入地了解骗子是如何骗我们的，我们又如何预防被拐骗。 “平安指南”是学习与交流活动。老师可重点指导学生了解骗子之所以能骗到我们，往往是利用了我们的弱点。有哪些弱点呢？引导学生在文中画出来。在教学骗子的常用花招时，根据图意，可以创设情境，让学生演一演以加强直观理解，对骗子有深刻的认识。在教学如何预防拐骗时，要强调不要有贪小便宜的想法，还要有防范意识，还可以创设情境，让学生知道在外出时，在不同的场所应该有安全意识。还要注重实时引导学生交流、讨论，并进行正确的评价，以帮助学生掌握安全技能。 平安歌谣 平安歌谣主要用简洁的语言，让学生了解骗子的常用花招，以及在碰到骗子时要知道如何机智地应对。 “平安歌谣”是读诵活动。老师可指导学生采用对读、朗诵、背诵等多种朗读形式，让学生养成外出时注意防范的习惯，识破骗子的的常用花招。 平安广角 平安广角则以知识拓展的方式来展现，若被骗子拐骗后，从四个方面进行讲述，告诉学生如何机智地设法让自己脱险，掌握逃生的一些必要技能。 “平安广角”是拓展活动。主要是从被拐骗后的对策这个方面来让学生掌握安全的技能。主要是从四个方面来进行阐述，在公共场所的呼救，求救无望装作顺从，留意观察，设法与外界取得联系。 四、平安演练与建议 平安演练则通过做一做，说一说的形式，进一步巩固学生在各种不同的场合学会和陌生人交往，要学会保护自己，要提高警惕，以识破骗子的花招，并能机智地应对，以防被拐骗。 “做一做”是实践活动。通过创设三个情境，分别为有人请帮忙、带去玩、在商场走散，前两个是让学生认识到骗子从我们的善良与同情、贪小便宜等方面进行拐骗，第三个则是加强自身的安全意识。要根据图意、文意进行演练，要注意应对的多样性，不同性，在不同的情况下会有不同的应对措施，不可以一刀切，一概而论。第1题要根据具体的情况来做，不能简单地是帮还是不帮。第2题则要委婉地拒绝，第3题可以找商场里的工作人员帮忙，或者给妈妈打电话等方式，要教育学生不能跟陌生人走，最好也不要独自一人回家。 “说一说”是操练辨析活动。通过外出创设四个情境，主要上让学生在上学放学的时候的正确做法，以减少被拐骗的机会；还着重让学生辨析如何正确地与陌生人交往。可以进讨论辨析，再演一演。要注意引导学生理解这样做为什么不对或对。第1题是正确的，因为这样做安全，不容易被拐骗。第2、3、4题是错误的。这样做容易被骗子利用，从而被拐骗。 五、教学资源链接 1．教学时可参考王大伟主编的《王大伟自救手册》 2．教师教学中，可以准备一些被拐骗的案例或视频。 3．王大伟 防走失拐骗歌 你拍一，我拍一，出门穿件大红衣。 你拍二，我拍二，不吃生人羊肉串儿。 你拍三，我拍三，妈妈电话记心间。 你拍四，我拍四，问我叫啥没名子。 你拍五，我拍五，拔腿就跑小老虎。 你拍六，我拍六，找到警察