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致关校老师们 师德，是热爱学生的赤诚之心， 师德，是热爱事业的博大胸怀， 师德，是热爱岗位的敬业精神， 师德，是以身立教的形象之本。 忆往者， 师德，是“学而不厌、诲人不倦”的伟大修养， 师德，是“捧着一颗心来，不带半根草去”的人生信仰， 师德，是“忠贞为教、严谨教学“的优秀品格， 师德，是“其身正，不令而行”的无声影响。 看今朝， 师德，是“春蚕到死丝方尽”的呕心沥血， 师德，是“既教书又育人“的自我超越， 师德，是对教育事业的执著追求， 师德，是托起明天太阳的崇高境界。 师德，是培育国门卫士的高度责任， 师德，是在平凡岗位上的默默耕耘， 师德，是放飞理想的巨大力量， 师德，是用灵魂塑造灵魂的壮丽诗篇。 第二版：（教师） 潘裕文老师的故事 潘裕文老师是我们班的财务会计老师，她带病上课的感人事迹深深地影响着我班的每一位同学。那天，还是像往常一样上课，正当同学们认真听课的时候，老师突然停止讲课，脸刷一下惨白，头眩晕不止，眼前一片模糊，看不清眼前那一个个听课的学生。可过了一会儿，老师又继续上课，同学们还以为没事了，也就没在意。五分钟过去了，老师的声音嘎然而止，又是那一阵晕眩……就这样，重复了两三次。“老师，您休息会吧！”“老师，您坐会儿，我们自己看书吧？”“老师，我们陪您去医务室吧？”……同学们的请求一一被老师拒绝了。期待已久的下课铃声终于响了起来，有的同学去倒热水，有的同学帮老师找椅子，也有的同学忙找其他老师来劝这位“倔强”的老师……附近的老师过来了，他们劝着她，希望能帮上点忙，可潘裕文老师还是坚持自己的想法，劝他们回去，上课铃声响了起来，老师喝了几口水，站了起来，走向讲台，又讲了起来。 这时门开了，一位老师搬了把高椅放在讲台前，希望她能坐着上课，裕文老师的脸上浮现了灿烂的微笑，“谢谢……” 阮光册老师的故事 教师除了完成课堂教学之外，还应该对学生在课后的方方面面进行关心。学生在刚入大学期间，会有很多的不习惯、不适应，如果这个时候处理事情比较极端的话，会对学生心理造成很大的影响。 阮光册老师曾经碰到过这样一件事。一次他接到一名学生父亲的电话，这名学生是他所教05级计算机应用基础课程的学生。在电话另一端，这位父亲向他叙述了自己的孩子由于无法融入到大学生活而选择离开学校回家，家里人多次劝说没有结果，这位父亲心里非常焦急，后来无意中找到了与阮光册老师的联系方式，这才给他打电话，希望他能够以教师的身份去劝说一下。虽然阮光册并不是这名学生的辅导员，该生也只是他所教200多名学生中的一名，但是他还是答应下来，因为他知道，在这种人生的十字路口上，一步走错可能会影响其一生，教师教书育人的职责在这时应该体现它的价值。经过一番思考，阮光册老师给这位同学发了短信，在短信中他劝说这位同学：应该正确的看待身边的事情，要不断地适应父母不在身边地生活；与他人相处应该做到真诚，只要你真诚的对待对方，别人也会真诚的对待你；要多同别人谈心，将自己的心里话说出来，不要封闭自己，你封闭自己别人也会疏远你，久而久之你就会更加的孤立；通过交流让别人理解你，慢慢的你也会不断的感受到别人的理解。就这样，他不断地同这位同学短信交流，经过一段时间的沟通，这位同学终于决定在其母亲的陪同下回到了学校。在做这件事情时，他认为这是他的责任，一名教师应尽的责任。 此外在做辅导员工作中，他还主动关心班级同学，经常同班级学生进行谈心，及时的了解学生的思想动态。2004年，在阮光册老师做辅导员工作的第一年，班上有位同学因为家庭经济困难等原因对学习产生消极情绪并对是否要完成学业产生了怀疑，阮光册老师得知后，第一时间和这位同学进行谈心、交流和沟通，像大哥哥一样关心这位同学，鼓励他振作起来，向他讲述了他这个年龄完成学业的重要性，劝说他不能因为一点困难就轻易的放弃自己的理想和追求。在一次谈话中，阮光册老师偶然得知该同学的妹妹也因为经济困难原因面临辍学的危险，他和家人商量后，以家人的名义资助该同学妹妹高中阶段所有学费和部分生活费，并通过书信、电话等形式对该同学的妹妹进行力所能及的学习辅导，所有这些事情，使这位同学全家非常感动。在生活和学习上无微不至的关心，使得这位同学以更加积极的姿态投入到学习中，成为他们班第一批（9人）通过报关员考试的学生。对此，阮光册老师认为，这是一名普通教师应该做的事情。 每年教师节，他都会接到无数个学生祝福问候的短信和电话，看着这些学生一天天地健康成长，他心里无比欣慰，他感到没有辜负教师这一伟大光荣的称号！ 朱嘉麟老师的故事 走廊间那匆匆的身影，或许较朱自清笔下的《背影》少了些许留恋与忧伤，稍许的银色的点缀，或许较那古稀的白发淡了些无奈与沧桑，课堂上那不时的微笑，或许较《蒙娜丽莎》缺了些神秘与向往，可是却流露出心贴心的那份真诚与亲切。 良师与密友