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如何培养学生的意志力 前两天我在上语文课时让学生朗读课文，为了读得更有气势就让学生站起来捧着书朗读，刚读完几乎所有的学生都东倒西歪地大呼“累死了！”“累死了！”,只读了不到五分钟啊！人们可能会说现在的孩子太娇惯了，吃不得苦。是的，吃不得苦实际就是意志薄弱，缺少毅力的表现。 人们常说：有志者事竟成， 这里的“志”就是人的意志力。意志是一个人自觉确定目的，支配、调节行动，克服困难以达到目的的心理过程。意志是意识的能动性、积极性的集中体现，是人类独有的心理现象。意志和行动是密不可分的，在意志支配下的行动叫意志行动。意志支配、调节着行动，并在意志行动中表现出来。 以上是意志的抽象解释，形象地说，打个比方，你是一个非常喜欢吃糖的人，你现在有两块糖，你非常想吃掉它，如果你能把这两块糖保留到明天再吃，你就是有毅力，意志力较强 的 人。意志是学习中的非智力因素之一。意志坚强的孩子，一般来说，学习的自觉性较强，并能克服困难，坚持组织自己的学习，能取得良好的学习成绩；反之，意志薄弱的孩子，往往会影响学业成就的提高。 对于初中孩子而言，意志力反应在其身上的作用尤为重要。因此，我想从以下几点谈一谈，如何培养孩子的意志力，以起到抛砖引玉的作用。 首先，培养孩子的意志，也就需要从具体的事情开始。家长布置孩子的任务要明确，并要指导孩子按照预定的目的和计划一步一步地完成任务。对完成任务好的要给予鼓励和表扬，对他们的意志行为要进行强化，使其逐渐形成意志的自觉性。 第二，从培养良好的习惯出发。有位教育家曾经说过：家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师。习惯的养成，常常需要付出意志的努力。培养孩子的行为习惯要从小事做起，如遵守作息时间、按时完成作业、做完作业后收拾书包、自己收拾房间等。培养行为习惯时要对他们严格要求，如要求他们该完成的任务一定要完成，决不能半途而废；要求他们改正的缺点就要监督他们逐渐改正。具体来说可以从以下几方面做起： ①家长要经常为孩子选择有关培养意志力的名言、格言、警句来激励和对照他们的意志。要经常向他们灌输，只有意志坚强的人，无论干什么事情都会有始有终，并保证获得高质量的结果。初中孩子们年龄小，一般不会恰当的选择学习内容，所以家长们要循序渐进地引导他们读一点心理学方面的书，让他们从理论上对培养意志力的问题有所认识，日久天长，他们就会自觉地规范自己的行为，有意识的加强意志力的锻炼。 ②要有意识地培养意志力的坚持性。每一阶段（学期、学年、一月，及短时间内）家长都要帮助孩子制定出切实可行的学习目标和实施计划。没有目标，就没有奋斗的动力。没有计划就会让孩子放任自流。目标和计划既然可行，就必须始终坚持预定的计划，不论遇到什么障碍，都不改变原计划和目标。制定目标时要让孩子明白，困难是存在的，要有克服困难的思想准备，要有克服困难的勇气，要把如何克服困难的措施制定在实施计划中，只养孩子们就有目标可奔、有计划可循，既有克服困难的勇气又有克服困难的办法。作为家长要经常督促孩子的目标完成情况，并随时帮助孩子修正错误，要鼓励他们培养意志力的坚持性，要决不能朝令夕改，随时降低标准修改目标。如：每天背诵一首唐诗，每天必须检查，如果有一天家长忘了检查，第二天必须及时提醒孩子，补背当天的内容，以保证目标的保质保量地完成。如果家长做不到及时检查，及时监督，那么孩子的意志力也就得不到很好的培养。 ③要有意识的培养意志力的独立性。家长应指导学生独立的安排学习时间，独立完成学习任务。要让孩子明白，家长不可能参与学习的全过程。自己的事情必须自己办，自己才是学习的主体，学习的主人。学生只有自己调动起学习的积极性，才能有效地完成学习任务。该记忆的知识，一定要强迫他记住，哪怕经过十遍八遍的重复，也决不姑息迁就。日久天长，孩子一定会养成良好的独立个性。 这样，在形成良好行为习惯的同时，也培养了他们良好的意志品质。 第三，培养孩子在困难面前不害怕的品质，就是不怕吃苦的精神。意志活动常常和困难在一起，因为常常只有困难需要更多的努力。家长在培养孩子意志力的活动中，可以设计稍微有点困难的活动。如果太容易，孩子就不需要付出什么努力，对意志的培养当然没有什么好处。如果太难，不符合孩子的心理发展水平，就很容易使孩子受挫。在孩子面对困难的时候，家长要鼓励孩子，并且相信孩子能够克服困难。往往这样，在这种支持下，孩子比较容易想出应对的方法。家长切不可嘲笑小孩“不行，太笨”这类的。 对孩子的小伤、小病，不应过分渲染，要鼓励他带病学习，磨练坚强的意志。常言道：不经历风雨，怎么见彩虹？其实这里的“风雨”除了自然界的风雨外，还应该包括一些客观困难，如：饥饿、生病、委屈、劳累等。如果孩子连小伤小痛都熬不过去，何谈将来的大成就，大事业呢？ 第四，父母要做好榜样。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。”无论家长的文化是