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如何组织和上好一次党课① 如何组织和上好一次党课① 一、认真备课,精心组织 备好党课是上好党课的基础。应该以严肃认真的态度和科学的精神备好党课,为上好党课打下坚实的基础。在备课过程中要特别注意三个方面的基本要求,同时做好三个方面的教学准备。 1、三个方面的基本要求。一是要求党课主题明确。授课人在编写教案的时候,对通过党课帮助广大党员或入党积极分子树立什么、赞成什么、提倡什么、反对什么,心中要有数。党课一定要姓党,也就是要讲党性原则,授课者决不能在党课上随意地讲一些无定论、无来由的问题或事情。党课教育的选题范围很广,但是,党课教育的具体选题一定要有针对性,要与党委的中心工作和党员的思想实际紧密结合起来,做到有的放矢。对于授课时间通常只有一两小时的党课而言,其主题宜小不宜大,宜近不宜远,可将某一个问题或者一个问题的一个方面作为切入点,然后讲深讲透。二是要求收集资料丰富。俗话说,要想给学生一滴水,教师必须有一碗水。当授课人确定一个主题以后,就要围绕主题搜集大量相关资料。资料可以是理论、格言,也可以是事例、数据;可以是正面的,也可以是反面的。搜集资料的目的只有一个,就是要把所要阐明的问题论述清楚。资料越丰富,内容越详实,说服力越强。三是要求做到逻辑严密。严密的逻辑顺序可以使内容丝丝入扣,合情合理,给人以强有力的说服力。在备课的过程中,应注 意授课内容各环节之间的相互联系和相互补充,有条不紊,承前启后。这样,就能把问题说清楚,以便在讲课的时候能够由浅入深、由表及里地阐述道理,从而达到预期效果。 2、三个方面的教学准备。一要备好听课对象。确定党课主题之后,授课者要深入到听课对象的工作圈、生活圈、交际圈,了解、分析听课者在想什么、盼什么、有什么困惑。掌握这些情况后,授课人在备课时就可联系听课人的思想和工作实际进行备课,这样的党课针对性强,听课者坐得住、听得进,能收到好的效果。在课前还要找出党员思想中带有普遍性、倾向性的问题。即对听课对象的工作性质、文化程度、年龄特征及思想状况等进行全面的了解把握。 这样,才能使党课有的放矢。二要备好党课教案。党课教案质量的高低,直接决定党课的效果。准备党课教案时要注意:观点要鲜明。对党员的教育既要循循善诱,正面启发,又要正视问题,一针见血,让闻者足诫,增强党课教育实效。理论要联系实际。上党课要讲理论,但理论一定要联系实际,既要联系外单位党员实践活动的新情况、新经验,又要联系本单位的新典型,让党员学有榜样,赶有目标。 三要备好讲授方法。要根据党课内容和听课对象,精心选择上党课的方法,运用灵活的党课形式和多样的教学手段,使党课生动而富有吸引力。机关、科研单位党员文化程度较高,授课时可采用专题讲座、社会调查等方法;有的基层单位党员文化程度较低,给他们上党课时可采用讲授辅导、参观讨论等方法;流动党员视野开阔、见多识广,可采取交流、座谈的方式。对象不同,方法各异,这样就会收到异曲同工的效果。党课教育虽然是一项十分严肃的工作,但教育的方式可以是灵活多样的。如举办知识竞赛、文娱活动、擂台赛、演讲、征文、网上交流等形式,都能达到党课教育的良好效果。 二、紧紧抓住课堂教学这一中心环节 1、开头。开头的常用方法:(1)开门见山法。授课一开始就直接点明主题,明确目的、要求,然后很快就进入主题讲授。这种方法,比较自然,但不新奇,不利于迅速集中听者的注意力。(2)创设疑问法。授课人一开始就提出一个疑难问题,引起听课者的思考。用这种方法开头,可以充分调动大家的思维,增强讲课吸引力。(3)激起兴趣法。在讲授开始时,用形象的语言,有趣的知识,欢快的游戏,引发受教育者学习的新奇感,增强对理论学习的兴趣。 2、主题讲授。这是党课讲授的中心环节。常用的讲授方式有三种:(1)讲解式。运用讲解方法解释学习的难点或者新的名词、术语。(2)叙述式。用叙述的方式,按照教育内容的体系要求,逐一系统地进行讲述。(3)论证式。运用论证的方式阐述基本原理和思想实质。 3、结尾。常用的结尾有三种:(1)留有余味法。就是不要把所有的问题讲尽讲绝,留有余地,给受教育者留出想象的空间,还可以留一道思考题,让大家离开课堂后自己去求索答案。(2)归纳总结法。党课结束前,简明扼要地小结一下本次党课讲授的主要内容,分析问题的思路和结论。(3)提示新课法。在党课结束时,可以对下一次党课的教学内容进行提示,以便增强教育内容的连续性。 三、深入浅出,情理交融 1、深入浅出,把理论讲活讲透。如何使抽象的理论变成浅显的道理,让基层党员听了入耳入脑,这关系到一堂党课的效果。要达到这一目的,就要努力做到深入浅出,把理论讲活,使较深奥的理论变得通俗易懂。可借助如下方式方法:一是寓理于事。也就是理论联系实际,即我们通常所运用的举例法。要使理论深入浅出,所举事例一定要与理论有关联性并具有说服力