妙用名言、佳句、谚语于英语教学之中.docVIP

妙用名言、佳句、谚语于英语教学之中 妙用名言、佳句、谚语于英语教学之中 在2010年的高考英语江苏卷中，出现了对英语谚语习语的考查： 　　31. I have tried very hard to find a solution to the problem， but in vain. 　　Why not consult with Frank？ You see，________. 　　A. great minds think alike 　　B. two heads are better than one 　　C. a bird in the hand is worth two in the bush 　　D. its better to think twice before doing something 　　解析：这道题考查的是俗语。 答案选B，两个臭皮匠，赛过诸葛亮。这道题的考查反映出高考出题的一个趋势：更注重语用，这道题将考查学生的语言运用能力推向了一个更高的层面。俗语和情境交际的结合是语言运用最直接的表现，无论是在高中英语教材中还是高考都增加了这两块的学习和考查，这也就要求教师应有意识地帮助学生积累一些英语名言、俗语、谚语，这样学生才能在考场上做到活学活用，临阵不乱。 　　语言是文化的载体，名言、习语、谚语反映了各民族优秀的文化传统、高尚的道德情操、深刻的人生哲理和丰富的生活经验。名言佳句具有强大的导向力、感染力和震撼力。它们言简意赅，言近旨远，以凝练的语句表达博大精深的思想。在英语教学中适当地引用一些言简意赅，富于哲理的锦言妙语，活学活用一些名言谚语、佳句趣句，既有利于激发学生的学习兴趣，促进学生价值观的发展，同时又能了解英语国家的文化，形成跨文化交际的意识，更有利于学生综合人文素质的提高。 　　1．妙用名言佳句、谚语于词汇教学 　　英语单词的学习和记忆一直是学生学习英语感到困难的障碍之一，高中英语教材词汇量大，词义细化，要求学生综合运用词汇能力高，如果能巧用一些名言佳句会让学生在学习英语单词时感到有新意、有意义、记得久。 　　比如学trouble这个单词的用法时，我教给学生一个绕口令趣句Dont trouble trouble until trouble troubles you. 别自找麻烦。通过这个趣句学生掌握了trouble 的词性和词义。同样的趣句，再如： 　　I saw a man saw a tree with a saw. 我看见一个人用把锯子锯树。 　　学习bite这个单词时，我介绍给学生这句谚语：A barking dog doesnt bite .会叫的狗不咬人。 　　谚语What is worth doing is worth doing well.值得做的事情就值得做好。被用来学习worth单词语义及其用法。 　　Wisdom in the mind is better than money in the hand .脑中有知识胜过手中有金钱。既学习了单词wisdom的语义又告诉学生知识的重要性。 　　事实证明恰当引用名言谚语佳句教学活跃了课堂气氛，拓宽了同学们的知识，增强了同学们的记忆单词和运用词汇的能力。 　　2．巧用名言佳句于语法教学 　　不同的英语名言名段包含不同的纯正语法和句子结构。这种东西积累得多了，你可以不知不觉中，很自然地掌握各类语法和句式，无需再去刻意研究和学习。比如： 　　Eat to live， but not live to eat. 人吃饭是为了活着，但活着不是为了吃饭。这个句子适用于动词不定式做目的状语的学习。 　　Never too old （late） to learn. 活到老，学到老。可用于never 或not + to do结构的学习。 　　Its no use crying over spilt milk.覆水难收。用于特殊结构Its no use doing sth. 动名词做主语的教学。同样的语法项目，再如Doing is better than saying.与其挂在嘴上，不如落实在行动上。 　　God helps those who help themselves.自助者天助之。用来学习定语从句。 　　If winter comes ，can spring be far behind？英国诗人雪莱的名句用于if条件状语从句的举例学习。 　　Where there is a will， there is a way. 有志者，事竟成。用于由where引导的地点状语从句的复习。 　　Dont put off till tomorrow what should be done today.今日事