学习《3_6儿童学习与发展指南》心得体会.doc

《指 南》 对 我 说 滑县赵营乡乱革中心幼儿园 刘翠果 我在滑县一中聆听刘研争老师对《指南》的解读后，对这份纲领性文件进行了认真的思考。 《指南》以幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿德、智、体、美各方面的协调发展为核心。为家长和老师更清楚了解各个年龄段幼儿的发展水平提供了参考和依据，纵观《指南》有五大领域：健康、语言、社会、科学、艺术，分别阐述幼儿的学习与发展特征。 健康方面，要以欣赏的态度对待幼儿。发现他们的优点，接纳他们的个体差异，尊重他们对学习方式的选择，为他们漫长的人生路打好坚实的基础。 语言方面，我们要给孩子们创造机会交流。语言是交流和思维的工具，幼儿期是口语发展的重要时期，让孩子们想说、敢说，谈他们感兴趣的话题：一是自由活动交流；二是集体活动交流。主要是多听孩子们的想法和意见，给予充分表达的机会。 三、《指南》在社会领域解读中指出：幼儿社会性是在日常生活和游戏中通过观察、模仿学习中发展起来的，所以说老师和家长的一言一行对幼儿都有莫大的影响，只有家庭、幼儿园和社会共同努力，为幼儿创设温暖、关爱等良好的社会环境及文化的熏陶中，才能让幼儿身心健康成长，奠定健全人格基础。 四、科学领域这样说道：幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣。让幼儿接触大自然，从乘车、参观、游览、午餐、游戏等环节中去探究发展。比如：汽车对人的方便与对环境的污染等等；数字的排列等等。 五、艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式。这是《指南》对艺术的认定，而幼儿的习性是喜欢唱、蹦、画、玩，让我们都去尊重幼儿的独特生活方式，让他们用自己的方式去表现和创造美，努力使每一个幼儿都拥有一个快乐健康成长的童年。