学案212次根式王4宝.doc

第1课时 二次根式的概念及性质 【学习目标】 1.了解二次根式的概念,初步理解二次根式有意义的条件。 2. 通过具体问题探求并掌握二次根式的基本性质： 当≥0时，= ；能运用这个性质进行一些简单的计算。 3. 通过观察一些特殊的情形，获得一般结论，使学生感受归纳的思想方法。 【学习重点】二次根式的概念以及二次根式的基本性质 【学习难点】经历知识产生的过程，探索新知识． 【学习活动】 〖问题引入〗 1．什么叫平方根? 什么叫算术平方根? 2． 计算: (1) 7的算术平方根是 . (2) 如图,在RABC中,AB=50cm,BC=cm,则AC= cm. (3) 正方形的面积为,则边长为 . 〖探索问题〗 问题1、对上面第2题的结果,你能发现它们有什么共同的特征吗? 问题2、二次根式的定义. ______________________________________________________ 说说对二次根式的认识? ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 问题3、说一说,下列各式是二次根式吗? (1) (2)6 (3) (4) (5) 〖解决问题〗 例1. x是怎样的实数时,下列式子在实数范围内有意义? (1) （2） (3) （4） 课本P59练习1： 二次根式性质的探索： 22=4，即（）2= ； 32=9，即（）2= ；…… 观察上述等式的两边，你得到什么启示？ 揭示：当≥0时， = 。 例2.计算： （1）； （2）； （3） （a+b≥0） (4) 课本P59练习2： 〖达成与迁移〗 课内练习 1．二次根式中，字母a的取值范围是（ ） A. a＜l B .a≤1 C. a≥1 D .a＞1 2．下列各式中，正确的是（ ） A =3 B =3 C =3 D =－3 3．（1）= （2）= （3） （4）= （） 4. x是怎样的实数时,下列式子在实数范围内有意义? (1) (2) (3) (4) 与都是二次根式,则+的值为 课后练习 1．函数中，自变量x的取值范围是（ ） （A） （B） （C） （D） 2．的平方根是 ，的算术平方根是 ； 3．计算：=_______； =_______； 4．已知：，则的值为__________。 5．观察以下四个式子：（1）；（2）；（3）；（4），根据规律，请举出一例：_______________________； 6．求下列式子有意义的x的取值范围 （1） （2） （3） （4） （5） 6．观察下列分解因式： （1） （2） 解：==()(); ==()(; 试用上述方法分解下列因式：① ② ++c2－c+=0,求－a(b+c)的算术平方根。 〖课后反思〗 4 A B C