学海教育致家长的1封信.doc

学海教育致家长的一封信 ?学海教育致家长的一封信 ? 学海教育的前身是良师联盟辅导，一直以来以专业化辅导著称，其中的一对一，一对六得到广大学生和家长的一致认可。在当前的教育形势下，越来越多的学子来到本机构学习，原来的良师联盟辅导已不能满足广大学生和家长的要求。为此，经上级主管部门审批，特成立了学海教育学校，以便更好的为广大学子服务。 学海教育秉承一贯的严谨治学的作风，不浮夸、不炒作、不乱承诺，尊重教学规律，真正提高教学效果，实行规范化管理，建立系统的教师教学档案和学生学习档案，及时与家长互通信息。同时我们不提倡所谓的快速记忆教学法，不提倡所谓的捷径学习法。我们认为学习如果真的有捷径，那也只能是刻苦勤奋、是努力拼搏、是专心致志。学习是一个过程，你付出多大的努力就会有多大的收获，不会存在一个轻松玩着就能学好的奇迹。但我们会用真诚感动孩子，与他们进行心与心的沟通，让他们喜欢上学习。当孩子对自己有了自信，对学习有了兴趣，学习时注意力才能真正的集中，才会觉得学习其实并没有想象中那么难。我们始终相信优异成绩的取得需要教师和学生锲而不舍的付出，孜孜不倦的学习，这样才能实现孩子梦想，体现教师价值。 学海教育的教学理念是: 辅导从字面意思就可以看出,只能作为辅助,我们只是学校教育的有益补充,不会也不可能代替学校教育,学校教育中孩子学到的不仅仅是有限的知识,更重要的是学会跟人沟通,学会融入集体,是孩子融入社会很重要的经历,即学会表达自己,又学会理解他人,学会跟人沟通。 单纯的依靠校外辅导机构，而忽略课堂教学是不可能培养出优秀的人才的，学习是个慢慢积累的过程，不可能速成，只有在每节课上认真听讲才可能取得优异的成绩，慢慢的积累才会使知识掌握的牢固，我们只是帮助那些没有养成良好的听课习惯的孩子去养成好的听课习惯，只能是查缺补漏，根据孩子在上课是的遗漏进行补习，而这个过程，查找漏点要费很大的时间和气力，且相对于学校的课堂教学来说是事倍功半，以为上了辅导班就一定能提高成绩的观点是错误的，上了辅导班而忽视学校的课堂教学的话，还不如不上，等于是舍本求末，本末倒置，上辅导班的目的只能是配合学校的课堂教学，所以最好的老师永远是孩子学校课堂的老师，我们对孩子的忠告是：不管你的老师如何，学着喜欢他，这样有助于你对他所教的科目的学习。 学海教育的特色： 学海教育有着丰富的辅导经验，整个学习过程分作五个步骤，心理疏导???分析现状???制定策略???精心实施???目标达成，通过这个五个步骤确定孩子的学习计划，尽可能快的找到孩子学习中存在的问题，确定是应当进行一对一个别辅导还是小班化学习，然后慢慢解决。通常学习习惯稍微差点，听课经常的走神的学生可以进行小班化学习，而那些上课走神严重的孩子，则适合一对一个别辅导，从教学内容上来说，复习适合一对一辅导，因为每个孩子的遗漏的知识点不一样，所以小班教学就显得没有针对性，而预习的时候则适合六人制小班学习，因为学习的内容都是一样的，而六人制小班能保证所有孩子都在老师的目光之内，能关心的每个孩子。 不是所有孩子都应当上辅导班： 对于学习有障碍的孩子毋庸置疑应当尽快的把他遗漏的知识点补上，但是对于那些自己没有学习兴趣的孩子，在家长的威逼利诱之下走到辅导班里，大家想想他能学好么，学习是一种心理活动，而非单纯的一种动作，所以，不是真正征求孩子意见，经过孩子从内心认可后的辅导肯定是成效甚微。 再一种就是上了预习班以后感到自己都会了，然后在学校课堂听课的时候会感到自己什么都会，然后不再仔细倾听老师的讲解，这样上过预习课的还不如不上。 最后一种就是成绩很稳定，在班级内上游的学生，这部分学生其实基础知识已经都会了，不需要太多的时间去辅导，他们缺少的是更加高效的听课，听完课以后的再思考，这部分学生的辅导往往会造成他们更加不去开动脑筋，造成后果就是起不了什么作用，而家长生怕孩子成绩下降，就坚持一直让孩子补习，其实对这部分孩子来说，起的反作用也许更大。他们需要的也许仅仅是一种学习方法的改变，或是一些思考问题的角度而已。这部分孩子其实就是等到临近的一年中考冲刺的时候辅导一段时间就可以了，就像长跑，前半程能跟上就够了，不需要开始就冲刺，开始就冲刺的结果往往是压根跑不到终点。 我们的分班设置： 一对一就不用说了，就是开小灶，从心理疏导开始，针对孩子进行个性化辅导。小班的分班原则就是，复习的时候安排水平差不多的孩子在一个班，预习的时候，尽量分好中差三档，都是好的在一起其实并不合理，这个道理其实很容易明白。 打个电话，或是直接带孩子来学海进行一次沟通，您会得到一个满意的服务，给我们一个做朋友的机会，给孩子一个改变学习习惯的起点。 电话QQ：1005846205??群:326544739 ?? ? ???微信：bin