师风自查自纠报告.docVIP

师风自查自纠报告 　　为努力打造一支师德高尚、教艺精湛的教师队伍，贯彻落实师德师风建设，我园一直致力于师德师风和行风建设，订制度、促培训、搞督查、有奖惩，根据三原县教育局《关于开展落实党员干部纪律作风和师德师风建设相关规定专项检查的安排意见》文件精神，对我园的师德师风建设进行了自查，现汇报如下： 　　一、强化领导、提高认识、营造师德建设的良好氛围。 　　1、成立师德师风领导机构。我园高度重视师德建设，专门成立了以园长为组长的师德师风领导小组，对整个工作进行总体上的规划与部署。结合幼儿园工作实际，开学初制定了师德师风计划，使全体教师进一步提高认识，明确了责任，诠释师德教育的必要性与紧迫性，统一了全园教师的思想。 　　２、健全有关师德师风规章制度。教师道德作为一种职业道德与其他职业道德相比，在道德意识要求上更高、更全面，在道德行为上有着更加强烈的典范性，在道德影响上更为广泛、深远。为此，幼儿园把师德考核，当作年度考核、评优评先的重要内容。 　　３、加强学习内强素质、外树形象。幼儿园根据上级有关规定和幼儿园实际，利用集中时间学习或利用业余时间自学。《关于进一步加强党员干部纪律作风建设的规定》和《关于进一步加强师德师风建设的规定》及新《纲要》、《教师职业道德规范》等，要求每位教师结合工作实际每人写一份师德师风工作自查。 通过学习、讨论，真正使每一位教师认识到师德的丰富内涵，认识到师德与育人的密切关系，以此激发教师认真思考，促进教师提高自我形象，注重修身立德的自觉性。 　　4、全体教师从思想品德、业务素质、职业道德、工作态度等方面，以“师德承诺书”的形式，向幼儿园和家长公开做出承诺， 自觉接受幼儿、家长和社会各界的监督。 　　二、细致严格的监督管理 　　事前预防、事中防控、事后补救是监督的有效作用，只有监督到位才能真正落实到位。为了有效提高教职工的职业道德，我园采取了一系列严格的监管措施： 　　1、设立园长信箱及举报电话，园务向家长公开，接受家长和社会的监督，召开家长会、家委会。更好的规范了教师的教学行为及各项管理，做到全透明，从而鼓励家长参与到幼儿园的监督管理中，做到及时发现小问题，及时解决小问题。 　　2、严格落实园长巡查制。园长定期或不定期对教师教育教学进行检查。保教处定期或不定期的检查备课、教育、教学情况。 　　3、加强值班值周制度。由行政人员轮流值周值班，做好每天的检查工作，安排教师及后勤人员双休日，节假日值班做好校产的保护。 　　4、行政人员每天在园大门口协助保安做好幼儿入园、离园高峰期的安全工作。 　　三、赏罚分明的奖惩制度 　　幼儿园在教师评比先进、年度考核、职称晋级，把师德师风作为重要依据，对师德优秀者，在同等条件下优先提名各类先进候选人；对师德考核不合格的教师实行一票否决制，对体罚幼儿、向家长索贿等师德败坏的教师，凡情节严重、屡教不改的，则根据要求交上级处理。 　　四、抓住重点，自查自纠 　　针对本次师德师风建设的重点我们主要采取了以下措施开展自查自纠。 　　1、规范办园秩序等方面进行自查自省。 　　2、召开教职工会。要求我园教职工根据工作岗位对工作作风、工作效率及体罚或变相体罚幼儿等情况进行自查自纠。 　　3、建立师德师风投诉制度。向幼儿家长公开幼儿园投诉电话，设立“园长信箱”接受幼儿家长对师德师风的监督，幼儿园对收到投诉要及时进行自查自纠。 　　 4、幼儿园将师德师风建设与教师年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。 　　五、存在的问题及整改措施 　　（一）存在的问题 　　通过自查，发现以下几个问题： 　　1、教师道德作风、个人素质发展不平衡。有极少部分教师仍然对幼儿的情况缺乏全面的了解，没有关注幼儿之间的差异，以此针对差异个体制定不同的教育教学方法。 　　2、极少数教师没有树立终身学习观，缺乏对教育本质、教学方法、教学创新的探索，缺乏研究和开拓精神。 　　3、教师师德建档立案不全面、不规范、不到位。 　　（二）整改措施 　　1、强化督促学习。幼儿园要有目的、有计划、定期地对教师进行主题教育活动。通过园长信箱、监督电话等及时倾听社会意见了解情况、及时解决问题。努力创建一支道德高尚、作风良好、业务精湛的师资队伍。 　　2、健全规范机制。进一步完善师德师风建设的各项规章制度，完善教师师德建档立案工作。针对一日活动中“重教育、轻保育，重上课、轻游戏”的一些个别倾向，完善一日活动教学常规，强化检查，以促进教师更加规范地教育教学。 　　3、加强师德宣传。设立师德师风专栏，加强师德教育的学习与宣传，浓厚为人师表、文明向上的校园文化，努力创建一个园风温馨、关系和谐的儿童乐园。 　　4、深入廉洁监管，强化党性作风建设。组织党员深入开展示范教育，警示