环评工程师历年真题_整理完全版-环评常用软件汇总.docVIP

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环评工程师历年真题_整理完全版-环评常用软件汇总

化学工业出版社和中国建工出版社 千万别忽视法律法规哦。我评审过多个项目,在评审会上,专家们首先就是发表项目对政策法规的符合性,并且参加过评审会的同志都知道,评审意见第一条就是项目对政策法规的相符性。不少同志会问,案例分析的教材怎么看阿,那么厚。我的回答是,不用看,呵呵,有些绝对了(因为我就没有看那本厚的让人受不了的案例教材,通过了考试)。案例那本教材其实就是不同类型的环评报告的缩减本的合订。在你不了解项目背景的情况下,看教材是看不出什么东西的,专家的点评也是针对这个具体项目的,对你个人来说不一定是你忽略的,你忽略的报告书上没有忽略。当然如果你有大量的时间去备考,一个项目一个项目研读。那当然好了,但对大部分同志是不允许的。那怎么办,要善于总结,把十几个类型的案例总结归纳,每一个类型的案例应该注意什么,容易忽略什么进行总结,在这个过程中你也就掌握了。如果有现成的总结,要熟记。还有,案例不要急着看,等前三门复习的差多了,找些案例题来看看,主要看问什么问题,怎么回答。最后再说一下考试的时候选题的问题。8选6,如果你是学化工、化学、环境等方面专业的建议选污染类型的题,如果你是学水利、交通、建筑方面的选生态类的题。在这里说明一下,在选污染类型的题的时候,要有比较大的把握。因为该类型大多都是计算的,你计算错了一分都没有,当然算对了会得高分。生态类的题,没有具体的数,所以能忽悠的也能得点分数。 第三科技术方法,感觉是考的特别有水平的一科,开始还以为会考很多计算题,所以特别花了很多时间来记公式什么的。结果考计算题的很少,而且很简单,都是基本公式。但是其实考题中对公式类的考了不少的,都是用考你对公式是否理解的基础上来看,不是考你死的东西,是考你的理解力,比如考你好氧系数K的估值需要调查河流的那些参数,那么你就需要知道一维模式的计算公式,和公式里边那些参数的由来和含义。考的很灵活却又很实际。而且这一门的分数安排也巧妙,50分的单选,100分的多选,很容易拉开分差。对于没有环评经验和复习不充分的人来说的确是难点。 第四门案例分析,考的类型不多,其实也就是那几类,但是是综合类的考法了,要有对环评基础知识的掌握,还需要对方法灵活和正确的运用,特别如果是特殊行业的,如果你对行业不熟悉,的确也是很难的。所以我自己的感受就是,除了对你行业东西的掌握,还需要对其他行业有一定的熟悉和了解,因为是8选6,所以不妨有针对性的选择几类作为突击点,就算是押宝吧 计算公式的考试有三个层次: 公式的适用条件(主要针对预测模式); 公式中参数的意义和单位; 公式的应用。 3、公式参数的掌握和应用得找一些计算题来练习。靠死记硬背把这么多公式记下来不现实也没有必要,有些不能用计算器完成计算的公式是不必记住的,但对公式的参数意义要知道。哪些公式需要掌握和应用,在大纲中写得较明确,在这里不再多说,但大气、水、声环境的评价和简单预测公式是需掌握也要会应用,这时就要找些题来练练,当然有些题花半个小时才做完有考生认为没有多大意义,平时做这些练习的好处在于:一来避免复习单调,二来训练你使用计算器,三来通过做题把参数意义和单位换算搞清楚了,提高了复习效率。 《案例》复习需注意教材中专家的点评意见 厚厚的案例教材复习时也有一定的难度,但纵观两年来的案例考题,考题中出现的行业不会超过教材中的范围,两年来考试的行业都可在教材中找到其影子,同时还要特别注意专家的点评意见,点评优点与缺点往往是出题者设计问题的源泉,因此,案例教材的案例必需要通读,通读时注意这类行业的共性与本案例个性的总结。 其次,案例考试中离不开前三科的基础知识,案例复习纯粹看案例教材也不可取,前三科如果打下了扎实的基础,案例复习的难度相对较少。比如说法律法规的应用、评价标准的使用、评价等级的判断、污染因子的预测等都与前三科相关。 最后,案例考试时还需注意别填错了答题卡,06年有的考生把六选四的题全部做了,又忘了涂填答题卡,改卷的老师只能按顺序批阅,很有可能前四题并不是你最拿手的,还有的考生把第八题答到了第七题的答题卡上了。 再如案例的题目如不看题干内容就知道回答,这样的题目设计得就不行了。      技术方法不应错过书上的每页纸、每个字。案例可以以案例书为基础,注意看每个案例的问答题。      3.技术方法   很多人栽在这门课上,主要是多选题太多,让大家失分。还有就是考题看起来都很陌生,以08年为例,考了至少四道地下水方面的题目,书里面可能根本找不到。这就需要考前多看地下水规范方面的书籍。技术方法考得很杂,多选题题目问法和书上原文有所差异,所以要理解性的看技术方法原文,涉及法律、规范的,一定要找到原文   4.案例分析   首先要读题,8选6,至少能自我感觉能答对75%再下手,如果8题全看一遍,没一题有把握的就先做自我

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