人教版小学数学一年级下册分类与整理(复案).docVIP

人教版小学数学一年级下册《分类与整理》教学设计???????????????????黄泥河小学 张士玉 伍忠跃 范洪畅 教学内容： 一年级下册“分类与整理”教材27 页例1　　 教学目标：　　 1、让学生经历和感受数据的收集、整理和分析的过程；体验统计结果在不同标准下的多样性，并会用简单的方法收集整理数据。 2、通过活动，培养合作、交流意识，体会数学与生活的密切联系。 教学重点难点： 1、使学生会用简单的方法收集、整理数据。 2、能根据统计图中的数据回答问题。 教具、学具以及课件准备： ?统计图、彩色贴纸。 ?????教学过程?:?????????????????????????????????????????????????????????????? 　　 一、创设情境，生成问题。　　 教师播放了几张很乱书柜的图片给学生看。 师：如果让你们在这张书柜里找一本《365天童话》这本书，你说好不好找？ 生：不好找，太乱了。 ? 师：那应怎么样才好找呢？ （由此引出，只有把书柜分类整理好，才能很快的找到书。） 师：这就是我们今天所要研究的问题。 板书：分类与整理 二、探索交流，解决问题。 师：六一儿童节快到了，同学们拿着气球准备装饰教室，应该怎样才能装饰得更美观呢？下面请同学们来帮帮他们。 （教师与学生一起探索不同的分类方法，并且把你分的结果画在练习本上。） 大家想把这些气球的个数统计下来吗？现在用你们自己刚才想到的好方法进行统计一下吧！ 学生小组合作，教师巡视指导，完成后学生之间互相交流。 师：同学们，来把你们的好方法都说出来吧! （师根据学生不同的汇报把不同的统计结果展示在黑板上） 全班学生看完后，再全班汇报。 师：原来同学们想出了这么多好的表示方法，你们真是了不起，现在请同学们自由交流，看看哪种方法最容易看出那种颜色的气球最多？哪种颜色的气球最少？?????? 三、巩固应用，内化提高。　　 ??同学们，请打开课本的第29页，看到第一大题，你们知道在这些交通工具里哪些是汽车吗？用你喜欢的彩笔把车图上颜色吧！ 1