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　　浅谈网络技术的发展及其对学校建设的新要求 浅谈网络技术的发展及其对学校建设的新要求 　　网络技术的发展是一个新老更替、优胜劣汰的过程。随着网络新技术、新方法的日新月异，层出不穷，以Inter为代表的新一代网络技术革命正逐步走近校园，并对学校建设和教学提出了新的要求。 　　一、网络技术的新发展 　　1.应用服务技术 　　在大力倡导应用为主的互联网时代，海量信息快速检索和丰富的应用服务成为未来互联网吸引用户的主要手段。互联网作为信息服务的载体，其内容丰富与否直接关系到网民对于互联网的使用。计算机软硬件条件的逐渐改本文由.L.收集整理善，为互联网技术的发展提供了充分的条件。与此同时，互联网的互动性也得到了很大发展，如博客、微信、网摘、RSS等带有WEB2.0概念的应用服务也风生水起。在今后的互联网服务中，网民将不再仅仅是互联网信息的接受者，而且也是互联网服务的制造者和提供者。WEB2.0的核心就是把用户作为互联网信息的享用者和提供者，这将是未来互联网技术的发展趋势。网络应用更趋多样化，网站的服务将更加精细化。 　　2.物联网技术 　　物联网是传感网与互联网、移动通信网三网高效融合的产物，是典型的移动互联网技术。 　　（1）物联网在教育管理中可以用于人员考勤、图书管理、设备管理等方面。例如，带有RFID标签的学生证可以监控学生进出各个教学设施的情况以及行动路线。又如，将RFID用于图书管理，通过RFID标签可方便地找到图书，并且可以在借阅图书的时候方便地获取图书信息而不用把书一本一本拿出进行扫描。 　　（2）物联网在校园内可用于校内交通管理、车辆管理、智能建筑、师生健康、校园安全、学生生活服务等领域。例如，在教室里安装光线传感器和控制器，根据光线强度和学生的位置，调整教室内的光照度。控制器也可以和投影仪或窗帘导轨等设备整合，根据投影工作状态决定是否关上窗帘，降低灯光亮度。又如，可通过给学生配置内置RFID的学生卡，孩子一入校、离校，家长就会立刻收到一条标明学生卡号和入、离校时间的短信。学校也可以对学生到课情况进行考勤分析。同时还可以对学生在校园的行踪进行监控，设立校园安全控制区域，减少不必要的校园安全事故的发生。 　　3.电子商务技术 　　所谓电子商务是指在Inter环境下，实现消费者的网上购物、商户之间的网上交易和在线电子支付的一种新型的商业运营模式。互联网上的电子商务主要包括信息服务、交易和支付这三个方面的内容。电子商务的主要交易类型包括企业与个人的交易和企业之间的交易这两种。 　　二、网络技术发展对学校建设提出新的要求 　　1.校园网络建设的现状 　　目前，我国大多数校园网的应用还不丰富，学校计算机业务系统没有充分发挥作用，应用水平的低下是对校园网资源的极大浪费。只有提高校园网的应用水平，才能适应信息时代的要求，切实提高学校各项业务水平。因而，如何利用当前先进的计算机技术与校园网资源，实现学校各项业务系统的集成，提高应用水平，将是学校校园网建设的下一个工作重点。因此，目前学校急需一个高速的、先进的、可扩展的校园计算机网络以适应当前网络技术发展的趋势并满足学校各方面应用的需要。作为教育基石的学校，在培养先进人才的同时，也迫切需要有高性能、高可靠性、扩展性好的网络解决方案。 　　2.网络技术发展背景下，计算机教学要更加注重实践性 　　随着网络、数据库及与之相关的应用技术不断发展，尤其国际互联网（Inter和内部网（Intra）技术的广泛应用，世 界正在迈入网络中心。学生只有了解和掌握了计算机网络原理，掌握了实现网络互联与配置的技术，才能为今后的就业、学习、研究网络奠定基础。 　　网络技术是一门非常注重实践的课程，实践在教学中占很大比重，但由于种种原因，有的教师在授课中往往片面强调实验和动手的重要性，忽略理论作为技术研究与学习基础的事实，忽视理论知识对实践动手调试的前期指导、规划和分析作用。这种学习方式造成学生不能建立清晰的网络技术知识理论体系。有的教师仅仅将几个特殊案例的实践动手调试作为网络互联与实现配置教学，根本不对网络理论知识作相应阐述。教学中即使涉及必须要用到的网络技术原理内容，也只是偏重实验环境下的教学，这样做最终导致理论与实践脱节。 　　在开设网络技术课程时，过分追求高配置实验环境，投入过多资金建网络实验室，大量购进先进网络硬件设备，却忽视实验教师的网络规划、组织和管理方面的软指导，没有真正理解网络是研究计算机与计算机之间进行通信的学科，计算机的思维模式只能是遵循人的思维模式的真正含义。试想一下，如果没有指导教师的项目分析与规划，学生拿到实验后，仅靠直接动手调试，用几条简单的命令去解决一个网络技术问题，这样的思路如何能达到深层次学习网络的目的。 　　3.加强校园网络的德育功能 　　青少年是祖国的未来和希望，营造良好的网