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广一模后学生学习指引 广一模之前基本结束了分考点复习，但由于拉的战线比较长，前边讲到的各部分的要点已不清晰，需要在短时间内重新整理，强化各个考点的命题规律及解题技巧。这一部分主要是学生自行整理，加上老师的简单梳理，配以相应的针对性练习。 分考点归纳整理内容： 3月20--26日 语基类 语音：归纳各套卷子中常错的语音 成语：归纳各套卷子中出错的或不确定的成语 病句：标志性病句的快速判定，难以判定的病句归纳 衔接、连贯：理解原则、归纳之 3月27日--4月2日 文言文阅读 文言虚词：词性及意义 文言句式：宾语前置句、被动句、省略句 文言断句：断句技巧 4月3日--4月8日 作文审题训练 按命题作文、话题作文、新材料作文的各种类型系统训练。每周印发作文题， 审题训练3题： 1．以“潮”为题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体不限。 2．“品”字在《现代汉语词典》中有多种含义： (1)体味，如品味、品尝；(2)评论好坏，按一定的等级衡量，如品评、品鉴；(3)品质…… 例如我们可以品味人生的苦难、沧桑，也可以品味文学经典、音乐经典。 请联系你自己的感受和认识，以“品”为题，写一篇不少于800字的文章，文体不限， 诗歌除外。 3．阅读下列材料然后按要求作文。 有个鲁国人，擅长织麻鞋，他的妻子擅长织白绢们说：“你们将会贫穷不堪了。”这个鲁国人问他是何道理，那人说：“麻鞋是穿在脚上的，而越人是赤脚走路的，白绢是做帽子的，而越人是披发的，你们夫妻的特长，在越国是无用武之地的，怎么不穷呢？” 请根据以上材料自主立意，但不能超出材料范围。题目自拟，文体自选，不少于800 字。 4月9日--4月15日 诗歌鉴赏、默写 默写：重点及次重点句的重要字（早晚读考查） 4月16日--4月22日 作文的升格处理 佛山二模之后 5月1日--5月7日 作文的素材整理 20来则可以 5月8日--14日 现代文阅读 文学类：小说、散文问题归纳及思维角度 实用类：文体特征类问题梳理（新闻类、传记类、科普类） 5月15--21日 语言运用 1．压缩 提点：明确题干要求，抓住陈述对象、事件经过及事件结果，画出文中的信 2．图表文转换 表格：注意纵向、横向的数据关系。 漫画：应该尽量客观描述画面，再联系人类社会考虑寓意。 徽标：先总体描述，再分细节描述。每描述一部分都应该说说寓意。 注意题型问法 3．情景表达——要求话题统一，句序合理，注意过渡、衔接和呼应，不脱离 1、简明 语言简练，表达清晰，通俗明白。 2、得体 适应语言环境，注意场合、注意说话对象、注意文明礼貌。 5月22--5月28日 查缺补漏 5月29--6月6日 保温考、看归纳整 【作文写作要求及提示】 可能还是考“给材料的话题作文”，强调开放与限制并存。 ①作文应该是关注“人生、社会、发展”。“面对挑战”“竞争与合作”“沟通”可持 ②看清是命题作文（命题作文不要自拟标题）还是话题作文 ③展开联想：由课内到课外，首先打开思路，为了使文章达到800字的基[由此及彼的联想]：由正面写 由自己写到别人， 由古代写到现代， 由中国写到外国， 由动物写到植物， 由自然界写到人类社会， 由学习写到生活， 由社会活动写到思想认识， 由文学写到艺术， 由体育写到军事， 由凡人写到伟人…… 但无论何种联想，都必须注意回到话题中去，扣住话题以免中途“跑题”。 材料运用：尽量用自己最熟悉的材料，为了做到材料新鲜，建议多使用近几 如十大感动人物、 社会新活材料， 社会方面的吸毒、腐败、治安改革等问题， 科技人员方面的盖茨、钱学森， 自然环境方面的沙尘暴、干旱、地震， 高科技方面的基因技术、数码技术， 经济界的人物， 对一些过于“新鲜”、评卷老师可能不知道的，要适当地交代人物的身份和影响、 事件的时间、地点等大体情况，以免给人捏造之感。 ④谋篇要出彩： 二段（承）承上启下用几个问句 三到5段（转）用几个小分论点加例子加分析 6到7段（结）。 开头要引人 （开门见山，直截了当：制造悬念，引人入胜：提出问题，引人注意：说明情况，交待背景），结尾要有力（画龙点睛，发人深思；总结全文，照应开头：叙述结束，自然收尾；抒发情感，引起共鸣） ⑤文体要固定：文体不限不代表没有文体，要写什么象什么。一般要求写议论文。记叙文要三分之二的篇幅落足于叙述，议论文反之。写记叙文，最好将主