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　　浅谈重建大学生德育教育体系 浅谈重建大学生德育教育体系 　　目前，高校中一些现象令人担忧：考试作弊；逾期的助学贷款不还，诚信缺失；缺乏团结协作的精神，一盘散沙；缺乏创新精神，遇到困难就放弃。尽管这些现象出现在个别同学当中，但却反映了高校德育体系教育过程中确实存在着不足之处。如何改善我们的德育教育体系，使大学生不仅在学校用知识武装自己的头脑，而且学会如何做人，是值得思考的问题。事实上，培养一名品学兼优的大学生是一个系统工程，不是一朝一夕、一招半式就能做到，要从计划制定、全员参与、德育课改、抓住学生工作这个中心、创造优美育人环境等几方面着手，创建一个优化的育人系统。 　　1 德育体系工程需要精心筹划并且脚踏实地践行 　　既然育人是一项系统工程，那么就要有设计、执行、验收的过程，以确保工程有序、高效、富有成果。大学德育工作处是育人过程的总指挥部，具体负责育人的纲领、计划制定，并且年终负责工程验收，总结收获，指出有待提高之处，以待来年进一步完善。德育工作处制定每年的学生德育培养工作目标以及为实现目标所应执行的具体计划。对大学各系部的德育工作进行监督和指导，使德育工作行之有效。 　　2 注重德育课程改革，完善育人环节 　　大学的德育课是育人的一个重要环节，如果不改变当前的一教师、一台电脑的教学模式，德育课在培养大学生优秀品德高尚人格方面的主力军作用将大打折扣，失去它应有的不可替代的主力军作用。课改要从两方面着手：一是教材；二是授课模式。可以给学生选订教材，但不应只是讲述教材内容，应以课题式教学为主轴，选定每学期的德育主题，辅以形式新颖的素材，吸引学生的注意力，提高课堂效率。授课模式可以是演讲、讨论、辩论多种形式，发挥学生的主观能动性。在各种教学活动中培养学生正确的人生观世界观，改变单纯的说教这种枯燥无味的教学模式，发挥德育课应有的作用。 　　3 教师在学生德育培养过程中起着表率作用 　　教师的职责是教书育人。教师无小节，处处是楷模。在教授学生知识的同时，培养学生高尚的品德是每位教师的神圣职责。无论学生的知识多么丰富，操作技能水平多么高，但如果道德水平低下，同样是教育的失败。教师在每次授课前，都必须考虑在授课过程中渗透德育培养的内容。一个最简单的例子：准时。教本文由论文联盟.L.cOm收集整理 师必须提前到教室，不能迟到。教师如不能做到，怎能要求学生不迟到、不抱怨。在授课过程中坚持科学的态度，严肃认真地讲好每一节课，不说与课程无关的内容，充满激情，让学生们感到你是一团火，永远熊熊燃烧，对待工作就应该这样。另外，实训课程更应注重学生思想德育方面的教育，实训过程中多设置一些故障点，让同学们自己根据所学理论知识去分析，找出故障并排除，培养学生的独立思考能力；严肃认真地分析、解决问题的能力；创新的能力。教师在学生解决问题过程中可以适当等引导，必要时做一些示范。教师就是学生的镜子，是学生的楷模，教师的一点点不当之处，都会给学生造成严重的负面影响。 　　4 学生工作处是学生德育工作的重要环节 　　学生处负责学生的组织、思想、纪律方面的具体工作，由此看出学生处在大学生德育培养过程中起着举足轻重的作用。 　　大学生绝大多数是共青团员，每班都有团支部。团委在领导团支部工作中，始终要将德育教育贯穿于各项工作之中，将德育作为工作的主线，为培养品德高尚的人迈出坚实的每一步。青年是祖国的未来，爱国主义是青年思想教育的永恒主题。每年的五四青年节、一二九学生运动是教育学生的良好契机，切不可流于形式。新时代给我们大学生的爱国主义集体主义赋予了新的内涵。当代的爱国主义就是学好专业知识，练好操作技能，不断创新，报效祖国。将五四青年节与大学生技术比武或创新项目大赛结合在一起，即调动了他们参与的积极性，又能在团结协作、严谨认真等各方面得到锻炼。德育工作就要在形式上不断创新。 　　每学期学生处都组织优秀学生上党课，给他们介绍党的知识。党的宗旨就是全心全意为了人民的幸福生活，中国共产党制定的一切路线方针政策都以该宗旨为出发点。如何让当代大学生领会这一宗旨呢？不是单靠几节党课、几个简单的项目训练，就能让大学生领会党的这一神（下转第393页）（上接第169页）圣宗旨并为之奋斗终生。党的历史是一部可歌可泣的诗篇，大学生观看电影《建党伟业》《建国大业》，可从中汲取精华。党之所以先进是他可以为人民付出一切。大学生是家中的宝贝，从未吃苦受累，要他们接受为人民服务的思想，不是一件容易的事。可以组织大学生重走长征路，用自己所学的知识为革命老区人民做些力所能及的事。团结人民依靠人民是革命胜利保障。用当代青年喜闻乐见的形式教育大学生，而不是简单地说教。学生们可以参加拓展训练营、真人 CS 等活动，从中他们会体会到团结协作、勇往直前、大胆缜密的真谛；遇到挫折而不轻言放弃。培养大学生坚忍不拔、吃苦耐劳