古诗词鉴赏之表达技巧要点.pptVIP

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古诗词鉴赏之表达技巧要点

古诗词鉴赏 之表达技巧 三:古代诗歌的表达技巧 分为: 修辞手法 表现手法 表达方式 篇章结构技巧 一、常见修辞手法: 1、常见修辞手法有: (1)比喻 (2)借代 (3)比拟 (4)夸张 比喻表达效果 比喻能将抽象化为具体,能将无形化为有形。 例如写“愁”: 李后主云“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。” 以江水写愁,则使人想象愁意之漫长。 ①“知否,知否?应是绿肥红瘦“(李清照《如梦令》) 诗中用“绿”和“红”两种颜色分别代替叶和花,写叶的茂盛和花的凋零。 ②“终岁不闻丝竹声” 诗中以“丝竹”代音乐 。 ③“门前冷落鞍马稀”(白居易《琵琶行》) 诗中的鞍马代“客人” ④“何以解忧,惟有杜康”(曹操〈短歌行〉) 诗中以“杜康”代酒。 借代表达效果 形象突出,特点鲜明,具体生动。 汉乐府《饮马长城窟行》诗云: “客从远方来,遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼,中有尺素书。” 双鲤:代指书信。双鲤借代远方来信。 拟人表达效果 把物人格化,可以使描绘生动形象,表意更加丰富。 如刘颁《新晴》:“青苔满地初晴后,绿树无人昼梦余。唯有南风旧相识,偷开门户又翻书。” 诗中将“南风”人格化,通过一系列动作描写,表现了久雨初晴后作者宁静恬适的心情,以及对南风“恶作剧”的亲切喜爱之情。 又如《寄人》《台城》 夸张表达效果 夸张就是为了突出和强调某种事物或事物的某种特征,借助于想象,对它进行夸大或缩小,以引人注目,烘托气氛,增强联想,给人启示。 如陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》:“三万里河东入海,五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。” 诗中的“三万里”“五千仞”“上摩天”“泪尽”都是夸张,正是这些夸张描写,把诗人对祖国的热爱,对苟且偷安、不去收复失地的求和派的愤懑,以及对遗民遭受的苦难的深切同情,表现得淋漓尽致。 对杖 “对杖”是指两个句子间的一种关系,这种关系必须满足下述的要求:两个句子的字数、句读、语法结构、相同位置上的词语的词性,都要完全相同;而且两句的平仄规律是“相对”的。 满足这种关系的两个句子就构成一个对仗结构。 荒村生断霭,古寺语流莺。 对偶表达效果 音节整齐匀称,节奏鲜明,有结构美和音乐美。 “无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”(杜甫《登高》) 从篇法结构来讲,这首诗四联八句,句句皆对仗,对得圆浑自然,不见斧凿之痕。“无边落木”对“不尽长江”使诗的意境显得广阔深远,“萧萧”的落叶声对“滚滚”的水势更使人觉得气象万千。更重要的是,从这里感受到诗人韶华易逝,壮志难酬的苦痛。 贺知章 “少小离家老大回,乡音未改鬓毛衰” 高适 “战士军前半死生,美人帐下犹歌舞” 对比的方法,揭示了矛盾,给人以深刻印象。 元代王冕《白梅》的前两句:“冰雪林中着此身,不同桃李混芳尘。” 将“冰雪林”中洁白的梅花与“混芳尘”的桃李对比,显梅花之高洁守志,表达了作者不与世俗同流合污的思想感情。 对比手法鉴赏,我们要注意它的特点,它不是语言运用的技巧,而是一种内容设置的技巧。 仅举一例:南园十三首(其一)李贺 花枝草蔓眼中开,小白长红越女腮。 可怜日暮嫣香落,嫁与春风不用媒。 “小白长红”指白花少,红花多。园中春花的艳丽和“日暮嫣香落”的结局,形成对比,藉以抒发个人感慨。作者正值青春年华,犹如“越女”,然而因避父讳却不能为朝廷所用,如花盛开时无人欣赏,其悲戚之情自然流露出来,全诗悲剧气氛浓烈。“嫁与春风不用媒”说得轻松,其实花何尝愿意离开本枝,随风飘零。 对比表达效果 运用对比,可以把不同的人物,不同的生活现象,不同的思想感情,区别得更加鲜明。使美者更美,丑者更丑。对比鲜明,反差强烈,具有震撼人的力量。 如梅尧臣《陶者》:“陶尽门前土,屋上无片瓦。十指不沾泥,鳞鳞居大厦。” 全诗通过陶者和富家的强烈鲜明的对比,深刻地揭露了封建社会制度的极端不合理,表达了诗人对劳苦人民的深切同情。 排比表达效果 增强语势,强化感情。 东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。《木兰诗》 这个排比句,集中地把木兰积极应征,操办准备的情况介绍出来了,突出了木兰操办的急切而又井然有序,也增强了语言气势。 “枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,夕阳西风瘦马”(马致远《天净沙》) 纯用名词组合,构成典型环境 。 反问 用疑问的形式表达确定的意思。用来加强语气,表达强烈感情。 “江东弟子今虽在,肯为君王卷土来?”(王安石《迭题乌江亭》) 使用反问句式,语气冷峻,强调了历史之必然。 反问和设问的区别 1、设问不表示肯定什么或否定什么;反问则明确表示肯定和否定的内容。 2、反问的作用主要是加强语气,设问的作用主要是提出问题,引起注意,启发思考 “问人间谁是英雄?有酾酒临

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