中国教育史第五章浅析.pptVIP

第五章 隋唐时期的教育 第一节 隋唐的文教政策 隋（581—618）、唐（618—907）。隋唐时期是我国统一的封建专制制度高度发展的时期，也是我国封建教育进一步发展和完善的时期。隋代如同秦代一样，树立了又一次统一的封建王朝的规模，并且也是一个短命的皇朝，但隋代所创立的教育制度和科举制度对以后的朝代有重要影响，因此隋代在中国古代教育史上的地位和作用是不能忽视的。唐朝实现了国家的高度统一，形成了空前统一的封建大帝国，建立了官学、私学并举的封建教育体系，科举制度日益完善，教育思想也有一些新的发展。 隋唐文教政策 兼容佛道 第二节 隋唐学校教育制度 一、隋代学校教育制度 隋朝的中央官学（国子寺 国子学 国子监） 国子祭酒（1）：掌管监学训导之政令 主簿（1）：掌印，训导学生与执行学规 录事（1）：掌来往文书，收发记录 司业（1）：作为祭酒的副手，通判监事 监丞（1）：掌管日常行政事务 隋代中央设置的学校 国子寺及国子祭酒的设置是我国历史上第一次设立专门管理教育的政府机构和设置专门教育行政长官的开始，标志着我国古代封建教育已经发展到了能独立于其他部门的时代，这在中国古代教育史上具有重大意义。书学和算学的创建也标志着我国古代专科学校的多样化。 二、唐代学校教育制度㈠唐代学制系统（“六学”、“二馆”） ㈡唐代学校行政管理制度 ⑴入学制度（束脩礼） ①束脩礼