晋江市华侨中学岗位设置实施的方案.docVIP

晋江市华侨中学岗位设置实施方案 (修订稿) 为了深化事业单位人事制度改革，建立健全聘用制度和岗位管理制度，实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据《福建省事业单位岗位设置管理实施意见（试行）》（闽委办〔2008〕7号）、《泉州市事业单位岗位设置管理实施意见（试行）》（泉委办〔2008〕73号）和《晋江市事业单位岗位设置管理实施意见（试行）》（晋委办〔2008〕89号）等有关文件精神，结合本校实际，制定本实施方案。 一、实施范围与对象 我校正式在册的专业技术人员和工勤技能人员，均适用本实施方案。 未经编制部门核编或组织人事部门正式办理手续的各类人员，暂不列入本实施方案的管理范围。 二、岗位设置管理的指导思想和基本原则 （一）指导思想 通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用人向合同用人转变，调动单位各类人员的积极性和创造性，促进学校事业的发展。 （二）基本原则 坚持科学设岗、宏观调控的原则；坚持优化结构、精干高效的原则；坚持按岗聘用、合同管理的原则；坚持平稳实施、稳步推进的原则。 三、岗位设置与结构比例 （一）岗位总量 1、根据市委编办2008年12月下达的指标，我校现有教职工编制数84人，实际在编在岗95人（其中，工勤技能岗位5人）。根据测算，原则上我校专业技术高级岗位职数不得超过10人(95×10%)，专业技术中级岗位职数不得超过29人 (95×30%)，专业技术初级岗位职数不得超过57人 (95×60%)。可设工勤技能岗位5个，其中高级工岗位1个（5×20%），中级工岗位（5×60%），初级工岗位1个（5×20%）。 2、针对我校人员严重超编的事实，经晋江市教育、人事主管部门批准，我校首次岗位设置、聘用工作依照“老人老办法、新人新办法”的原则，按实际已聘岗位实施设置聘用工作。根据这一精神结合实际情况，我校首次岗位设置拟聘高级岗位21个，中级岗位41个，初级岗位28个；拟聘任工勤人员高级工岗位2人，中级工岗位1人。 （二）岗位类别及比例 1.我校岗位分为专业技术岗位和工勤技能岗位两种类别。 2.根据岗位设置原则，两类岗位的结构比例具体控制标准如下：专业技术岗位占主体，为岗位总量的95%；工勤技能岗位为岗位总量的5%。 （三）岗位等级及结构比例 1.专业技术岗位 专业技术岗位是指具有专业技术水平和能力要求的工作岗位，分为教师岗位、其他专业技术岗位，其中教师岗位是专业技术岗位的主体。 专业技术岗位分为３个等级，包括高级、中级和初级岗位。依据现行专业技术职务管理制度，高级岗位分五至七级；中级岗位分八至十级；初级岗位分十一级至十三级，十三级是员级岗位。 专业技术高级、中级、初级岗位之间的结构比例本单位总体控制目标为11%：32%：57%。 高级、中级、初级岗位内部不同等级岗位之间的结构比例本单位总体控制目标：五级、六级、七级岗位之间的比例为2：4：4，八级、九级、十级岗位之间的比例为3：4：3，十一级、十二级岗位之间的比例为5：5。根据上级指示精神结合我校实际情况，我校岗位内部等级设置方案为高级岗位内部五级岗位2个，六级岗位4个，七级岗位15个 ；中级岗位内部八级岗位9个，九级岗位12个，十级岗位20个；初级岗位内部十一级岗位14个，十二级岗位13个，十三级岗位1个。 2.工勤技能岗位 工勤技能岗位是指承担技能操作和维护、后勤保障、服务等职责的工作岗位。 本单位设置三至四级工勤技能岗位，依次分别对应高级工、中级工。 工勤技能岗位结构比例，两级岗位的总量占工勤技能岗位总量的比例总体控制目标为60%左右。 四、岗位职责与任职条件 （一）岗位的基本条件按闽委办〔2008〕7号、泉委办［2008］73号和晋委办〔2008〕89号有关规定执行。 （1）遵守宪法和法律； （2）具有良好的品行； （3）具备岗位所需的专业、能力或技能条件； （4）具备适应岗位要求的身体条件。 （二）专业技术岗位职责与任职条件 专业技术岗位的任职条件综合考虑学术资历、学术贡献和学术影响等因素，体现教育教学、科学研究、社会服务等方面的成就和贡献。 专业技术岗位的基本任职条件，按照国家和省、市现行专业技术职务评聘的有关规定执行。强调要求受聘教师岗位的人员应具有相应的教师资格，符合国家关于相应教师职务的基本任职条件。 （三）工勤技能岗位职责与任职条件 工勤技能岗位的基本任职条件是： （1）一级、二级岗位，须在本工种下一级岗位工作满五年，并分别通过高级技师、技师技术等级考评； （2）三级、四级岗位，须在本工种下一级岗位工作满五年，并分别通过高级工、中级工技术等级考核； （3）学徒（培训生）学习期满和新聘工勤技能人员见习、试用期满意，并通过初级工技术等