高级研修班培训总结——韦光泉.pptVIP

高级研修班助发展 能走多远就走多远 钦州港经济技术开发区第五小学 韦光泉 学习背景： 2013年钦州市义务教育学校常规管理高级研修班于10月12日至22日，在广西师范大学教育科学学院隆重举行。参加本期培训班的有来自钦州市义务教育学校的55名骨干校长代表。本次培训班的培训形式比较灵活，内容非常丰富。我们分享了钦州市教育局和广西师范大学教育科学学院联合主编的《智慧分享》，聆听了十位专家、教授和校长的精彩报告，参与了野外素质拓展训练，走进桂林、柳州部分学校跟岗学习，领略的名校的风采，体验了名校长的人格魅力，让我们有了莫大的收获和启发。现总结汇报如下： （一）动力增大 本期培训班是钦州市教育局和广西师范大学联合主办的义务教育常规管理水平高级研修班——领导重视，档次较高。市教育局陈锦山局长亲自赶到广西师范大学教育科学学院参加培训班开班典礼，并对培训班的学员提出了明确的学习要求。田茂群副局长还亲自作了题为《提高我市义务教育学校常规管理的目标和途径》的精彩报告。培训地点选在广西师范大学教育科学学院，学院的领导都前来参加开班典礼和结业典礼，很多院领导还在培训班上作了专题讲座，同时学院还在其他省份高校邀请了非常有名望的教授来给我们上课，让我们参加培训的校长们亲身体验了一次高端教育思想的洗礼，从而增强了提升常规管理水平的信心，增大了开创常规管理新局面的源动力。 （二）理念提升 在培训期间，我们聆听了十位专家、教授和校长的专题讲座，学校常规管理思路更加明晰，教育教学理念有了很大的提升。南京师范大学吴永军教授引用前总书记胡锦涛的话说：“把最美好的世界送给孩子。”是呀，自治区教育厅要求义务教育学校提升常规管理的水平，不就是要校长们抓建设，抓管理，创设更好的育人环境，最终把最美好的世界送给孩子们吗？他还说：“过程好了，结果不会差，学生主动了，结果会更好！”广西师范大学马佳宏教授说：“最令跋涉者痛苦的不是路途遥远，而是鞋子里面的沙子。”这意义深刻的话语正好阐述了学校公共关系与系统管理的重要性。江苏省宜兴市实验中学校长所提的：“结构尝试教学法”；广西师大附外校长文国韬讲述的：“对创建教研组特色的思考”；桂林市汇通小学校长沈克宏所说的：“让六年养成的良好习惯为孩子的一生奠基。”等先进理念和做法，都给我们带来很多启发及思考，让我的教育理论有了质的提升。 （三）名校淘宝 10月17日，我们一行9人带着对名校的向往和期待走进了桂林市育才小学。在跟岗学习的几天时间里，我们亲历了早晨喜迎师生、参观校园文化、直观课间活动、聆听经验介绍、策划研修计划、主动咨询真经、深入课堂听课、观看成果展示、离别欢送仪式的环节活动。让我们真正领略的名校的风采。 1、育才印象深刻 走进育才大门，看到的是彬彬有礼师生，值日领导笑迎师生，十位小能人身带绸带纷纷向同学问好，向老师鞠躬敬礼，祝愿老师桃李满天下；踏进校园，感受到的是美丽整洁舒适的生活工作学习环境；浏览全校，功能分区合理，室场布置齐全，教学办公错落有致。真是一个求学、从教的好去处。 2、多彩文化引人 育才小学推崇的是吸引教育的思想，所以文化布置处处洋溢着吸引教育的功能。在校门的两侧，是学校实施开放、阳光工程的文化展板，这种透明式、公开式的做法，无不吸引着附近的学生和家长；美轮美奂的纸雕作品展，充分体现育才人善于创造美、欣赏美和表现美的艺术内涵，无不吸引着那些向往美和追求美的莘莘学子；墙体上、楼道间、窗台上、橱窗内、教室里的个性化、精细化的作品布置和特色教师、小能人的风采展示，到处都在呈现着吸引教育、赏识教育的功能。 3、办学特色突出 实施综合实践活动课程改革，培养育才小能人，造就育才特色教师是该校办学的一大特色。经过十三年的综合实践活动课程改革，育才小学已经输送了一批批高品质的毕业生，同时也练就了一大批育才特色教师。 4、办学理念先进 育才人践行的是“人人有特色，个个好发展。”的办学理念。 5、办学目标明确 从校园往高处看，一条醒目的标语映入眼帘“学做现代文明人，争当育才小能人”这难道不是育才的办学目标吗？ 6、办学主题鲜明 “能走多远走多远”这个主题蕴含着深刻的意义，他意味着育才人在办学的征途中，经过全体师生的不懈努力，学校的发展能多远就走多远；同时，育才人实施“异国而学，易师而教，易子而养”的教育项目，采用的是到校外、到省外、到国外的求学方式，同样意示着能走多远走多远的主题教育思想。 7、办学思路清晰 以课程引领，做准管理“新”文章；整合资源，做活管理“创”文章；向常规要质量，做好管理“实”文章是育才小学近年来的工作思路。在这种明晰的思路引领下，育才小学的教育教学工作扎实有效地开展和进步着，将会引领他们走向更加美好的明天。 （四）分享信息 本次培训，钦州市教育局和广西师范大学为我们搭建了