2012年度青岛中考语文文言文阅读试卷分析.pptVIP

2012年青岛市初级中学学业水平考试文言文阅读试卷分析 青岛实验初级中学 马红光 * 一、命题特点 1.紧扣课程标准。 2.重视能力考查。 3.题型题量适中。 二、原题再现 (一)课内文言文阅读【本题满分7分】 公输（节选） （原文略） 6．下列选项与“子墨子九距之”中的“之” 用法相同的一项是( ) (2分) A．予独爱莲之出淤泥而不染。《爱莲说》 B．事无大小，悉以咨之。 《出师表》 C．辍耕之垄上。 《陈涉世家》 D．箕畚运于渤海之尾。《愚公移山》 7．解释下列句中加点的词。(2分) ①子墨子之守圉有余。 ( ) ②虽杀臣不能绝也。 ( ) 8．用现代汉语翻译下列句子。(3分) ①荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。 ②公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。” （二）课外文言文阅读【本题满分8分】 桓公用管仲 9．解释下列句中加点的词。(2分) ①君加惠于臣。 ( ) ②夫为其君动也。 ( ) 10．用现代汉语翻译下列句子。(4分) ①桓公自莒反于齐，使鲍叔为宰。 ②桓公曰：“夫管夷吾射寡人中钩，是以滨于死。” 11．通读全文，根据自己的认识，说说 鲍叔是一个怎样的人?(2分) 三、评分细则与案例分析 (一)课内文言文阅读 6.下列选项与“子墨子九距之”中的 “之”用法相同的一项是（2分） 【正确答案】 ( B ) 【案例分析】本题主要考察虚词“之”的用法与辨析能力。 【分析原因】 本题通过率较高, 说明学生对文言文中的虚词“之”掌握比较好，说明教师在平时教学时引导到位，学生训练有效。 7.解释下列句中加点的词。(2分) ①子墨子之守圉有余。 【正确答案】 圉，通“御”，抵挡。（1分） 【案例分析】此题主要考察学生对通假现象的掌握情况。 也可以写成：通“御”，抵御、防御、防守。 如果没有按通假字的解法写出所通的本字，减0.5分；有错别字，该小题不得分。 ②虽杀臣不能绝也。 【正确答案】 虽，即使 （1分） 【案例分析】 这是考察学生对常用古今异义词的理解。 “虽”，也可写成“即便”。如果只写“假使”、“假若”、“假如”、“就算”，减0.5分；有错别字，该小题不得分。 8.用现代汉语翻译下列句子。 （3分） （每小点各占0.5分，有错别字扣0.5分） 【分析原因】 解词出现错误，一是考生没有结合具体语境理解该词的意思；二是考生对知识点混淆；三是考生因错别字而丢分，如“御”、“抵”写错的太多。 ①荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。 【正确答案示例】 荆国的土地方圆五千里，宋国的土地方圆五百里，这好像装饰华丽的车子和破车相比。 楚国有方圆五千里的土地，宋国只有方圆五百里的土地，这就如同装饰华美的车子与破车相比一样。 重点词语： 地方、 犹……之与……也、文轩、 敝舆； 这句话里的考查点涉及古今异义与固定句式. 【具体案例分析】 0分：荆地大约五千里，宋地大约五百里，这好像舍弃好房子换取坏房子。 （句子的重点词语都译错了。） 0.5分：荆土地方圆五千里，宋土地方圆五百里，这简直好像好车同破车一样。 （漏译、并错译关键词语。） 楚国有方圆五千里的土地，宋国只有方圆五百里的土地，这就好像丢弃装饰华美的车子去偷破车一样。（虽然熟悉原文，但没有认真审题，使内容混淆，减1分。 ） 1分：荆国地方五千里, 宋国地方五百里，这好像装饰华丽的车与破车相比。 （漏译一处） 荆国的土地方圆五千里，宋国的土地方圆五百里，这好像装饰华美的车子和破车一样。 （错译一处） 1.5分：楚国有方圆五千里的土地，宋国只有方圆五百里的土地，这就如同装饰华美的车子与破车相比一样。 （ 满分 ） ②公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣， 吾不言。” 【正确答案示例】 公输盘理屈了，却说：“我知道用来抵挡你的方法，我不说。” 公输盘技穷了，却说：“我知道用来对付你的办法，我不说。” 重点词语：诎、而、所以、距、子等。特别是“诎” 是理屈、技穷;“所以”是用来， 这一定要解释准确, 错一处减0.5分。 这句考察重点是通假现象与多义词解法。 【具体案例分析】 0分：公输盘说：“我知道距离你的原因，我不说。” （句子的重点词语都漏译、错译） 0.5分：公输盘输了，说：“我知道怎么攻打你了，我不说。”