传播心理学理论框架应重新建构.pdfVIP

1) 耋播 州 ， 重 遣禾勺 台 ’、缝合’、凑‘台’，而是有机的 融‘合’、化‘台’，进而 一 、 旧的建构遇到 了难于克服 的困难 构成新闻心理学 自己的独立体系。就 目前条件看 ，要想 在进行 国家社会科学规划基 金资助的 《传播心 做到这一电，犹如要喝干海水般的艰难。。 理学研究》时 ，我遇到的第一个难题就是 ：如何把传 是不是只有州京林教授才感到困难呢?不是 ，甚 播学与心理学有机结合而使传播心理学成为不与其 至一位治学严谨 的资深学者也感到 “困难 很大 。0 他学科相混的独立的学科? 是不是只有新闻学与心理学 的结台才遇到如此 为解这一难题 ，我考察了新 闻学 、宣传学 、广告 巨大的困难昵?也不是 。我们来看看与心理学结台得 学、电视学、广播学、艺术学、教育学等一些以传播 的 最早、最普遍的艺术 学的情形吧。在(美)艾伦 温诺 外延为研究对象 的学科与心理学 的结台 。发现这些 所 著 《创造的世界——艺术心理学》一书中，我们看 学科与心理学 的结合都存在很大的困难 。 到 “用心理学知识来说明、解释艺术的规律 ，可以说 1993年，刘京林教授在 新《闻 ￡哩学概论》一书里 是一个普遍现象 。” 艺术学与心理学结台得如此 写道 ： “怎样才能使新闻学与心理学的结合不是 ’捏 早 、如此普遍 ，该不会再有大的困难了吧?不 ，仍然有 非 中国共产党领导的对传播学 的批判。通过这些争 会实践对这门学科不可缺少的需求。随着人类社会 鸣和探讨 ，我 国新闻界对传播学研究的意义 、对传播 不断走 向信息化 ，新 闻学将 向练台化、多学科化的趋 学与新 闻学的关系的认识 ，在不断发展和提高。 势发展 。这样 ，未来的新 闻学必是具有 实践性 强、理 1990年 12月出版的 《中国大百科全书 新闻出版 论性不断提高的、具有独特地位的一门传统学科。” 卷》在 _传‘播学 词条中指出：传播学的一般理论是关于 但是 ，到 目前为止 ，对传播学与新 闻学关系仍存 — 般传播规律的初步总结。它的分支理论适用于各分支 在不同的看法 ．有些看法甚至是尖锐对立 的。 领域 ．也对其他领域的研究具有启发 、借鉴和补充作 1995年出版的 新《闻传播学》一书说 ：“传统新 用。传播学研究中有两种基本的方法 科学主义的方法 ， 闻学就像一位半老徐娘 ，已失去了往 日的光彩、生机与 又称经验主义、行为主义或定量分析的方法。西方传播 活力 ，正一步步地走向衰老，即将成为 一‘门绝望的学 学，特别是美国的传播学 ，打着科学主义、行为主义的烙 问’，甚至可以预测，其理论寿命也许不会超越人类寿 印，主要是采用抽样调查、内容分析、个案分析、控制实 命的 自然极限。这并非耸人听闻!因为，多少年来，传统 验等方法 ，这些方法在特定环境和条件下，可以定量 新 闻学一直没有冲出报学的藩篱 ，无法挣脱政治的束 描述传播行为 ，但不能解释隐藏在事实和现象背后 缚 ，以传者为中心 ，囿于静态的微观的研究，止于主观 的原因．以及传播行为的社会环境 。另一种研究方 的经验的描述，视野狭窄，方法单一，缺乏宏观透视与 法 ，即人文主义的方法 ，试图在更深的层次上揭示传 整体把握，脱离传播实际，没有多少实用性和可操作 播行为的本质 尽管人文主义的方法常常带有思辨 性 ，使熟悉这一领域的人常常唉声叹气。这本书还说 ， 哲学的色彩 ，但它的定性分析的作用也不是行为主 “传统新闻学面临危机、陷入绝境”；新闻传播学青春 义的方法所能替代的。这一方法 的缺点是定量分析