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高三语文限时训练四 1、下列词语中划线的字，每对读音都不相同的一组是（ ） A、桅杆／宫闱 聒噪／恬静 模具／模范 B、清雅／菁华 旖旎／绮丽 处所／惩处 C、歧视／跻身 橄榄／鸟瞰 角斗／角色 D、赝品／鹰犬 殉情／徇私 参谋／参差 【答案】B【解析】A、wéi，guō/ tián，múmó；B、qīng/ jīng，yǐ/qǐ，chù/chǔ；C、qí/jī，gǎn/ kàn，jué；D、yàn/ yīng，xùn，cān/ cēn。 2、下列各句中，划线的成语使用恰当的一项是（ ） A、 在这次演讲比赛中，来自基层单位的选手个个表现出色，他们口若悬河，巧舌如簧，给大家留下了深刻印象。 B、陶渊明早年曾几度出仕，后来因为不满当时黑暗腐败的政治而走上归隐之路，过起了瓜田李下的田园生活。 C、 抗洪救灾形势严峻，各级领导都坚守岗位，没有擅离职守，久假不归现象，确保了人民群众生命财产的安全。 D、 五四时期，革命青年为救亡图存、振兴中华而奔走呼号，奋不顾身，表现出高尚的爱国情操和不屈的斗争精神。 【答案】D【解析】奔走呼号：奔走，奔跑。呼号，叫喊。一面奔跑，一面呼唤。形容处于困境而求援。 指引起人们的注意。巧舌如簧：舌头灵巧，象簧片一样能发出动听的乐音。形容花言巧语，能说会道。含贬义，感情色彩不当。瓜田李下：比喻容易引起嫌疑的场合，出自古乐府《君子行》:“君子防未然,不处嫌疑间,瓜田不纳履,李下不整冠。”望文生义错。久假不归：假,借；归，归还。出自《孟子》：“久假而不归，恶知其非有也？”原指假借仁义的名义而不真正实行，后指长期借用而不归还。后亦指迷途不知返，不能理解为“长期请假不回来”。 3、下列各句中没有语病的一句是( ) A、凡事若不问青红皂百，把自己心中的债怒发泄勤臆想对象身上，很可能造成对毫不知情的或有恩于己的善良的人遭伤害. B、她的创新设计投入生产仅三个月，就为公司带来了丰厚的利润，为这项设计付出的所有努力和取得的成绩终于得到了回报。 C、哈佛燕京图书馆每年都有一次卖旧书的盛会，每次我都能在一堆堆五花八门的书里淘到如金子般珍贵的书，并因此而兴奋。 D、欧债危机爆发之后，欧洲现在面临的最大困境是如何解决失业问题，严峻的形势将巨大的挑战带给了欧洲各国的经济复苏. 【答案】C【解析】A项重复赘余，“造成、遭到”，将“遭到”删去。B项搭配不当，“取得的成绩”与“得到了回报”不搭配。D项语序不当，“严峻的形势将巨大的挑战带给了欧洲各国的经济复苏”改为“严峻的形势给欧洲各国的经济复苏带来了巨大的挑战带”。 4、依次填入下面的一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 孔子创立的儒学，虽然没有忽视人与自然关系的统一， ，而这三项论题，均含有积极意义和现代价值，并为国内外有识之士瞩目。 ①但更注重现实与期待未来，寻求人与人和人与社会的和谐之道。 ②儒学所涉的主要内容，简要而言就是隆礼、重仁和尚中道三项论题。 ③也涉及到老庄“道法自然”的哲理； ④从汉唐两千余年以来，凡是太平之世，都是儒学盛行之时。 ⑤因此，有人说，孔子创立的儒学，可以称为是一种盛世之学。 A、③①⑤②④ B、①③⑤②④ C、③①④⑤② D、①③④⑤② 【答案】C【解析】从第②句必须接后面的“而这三项论题”，可排除A、B两项，如选择D项，虽说第①句可以和前面的句子构成转折关系，但第③句就没有着落了，故选C项 二、阅读下面两首唐诗，回答问题。 峡口送友人 司空曙 送蜀客 雍陶 峡口飞花欲尽春，天涯去住泪沾巾。 剑南风景腊前春，山鸟江风得雨新。 来时万里同为客，今日翻成送友人。 莫怪送君行较远，自缘身是忆归人。 5、《峡口送友人》一诗是通过何种意象来描写哪一时节的景色的？表达了怎样的情感？（3分） 【答案】飞花、暮春（1分） ? 既抒发了送别之情，又表达了思念故乡之情。（2分） 【解析】 本题考查“鉴赏诗歌事物形象（意象）”的知识。能力层级是C级。思路的突破口是抓住写景的句子。因为诗词中常常使用一个或多个意象来描摹景物特征，渲染氛围，营造意境，并蕴含作者的思想感情。在《峡口送友人》诗中，只有第一句是写景句。这句中“峡口”表示地点。“花飞”就是意象，也就是飞花。“欲尽春”则直接表明季节是暮春。 6、有人认为《峡口送友人》一诗采用了正面烘托的手法，《送蜀客》一诗采用了反面烘托的手法，你是否同意？请说明理由。（4分） 同意：第一首用伤春之景正面烘托离别之情；（2分）第二首用早春清新之景反衬离别之情，以乐景写哀。（2分） 不同意：第一首用伤春之景正面烘托