第一节生物圈和生物圈中的食物链.ppt

* * * * * 复习题 一、指出下列现象分别是生物的什么特征？ 1、一株水稻结出了许多的种子。 2、草原上，一只老鼠发现了空中盘旋的老鹰，急忙躲进了洞里。 3、春种一粒粟，秋收万颗粮 4、秋天到了，树叶如同蝴蝶一般翩翩起舞 5、就餐铃响起，大家纷纷赶往食堂 生长与繁殖 （对外界刺激作出反应） 生长与繁殖 排泄废弃物 （对外界刺激作出反应） 生物的生活都需要营养 生物都能进行呼吸 生物能排出体内产生的废物 生物能对外界刺激作出反应 生物能生长和繁殖 除病毒外，生物都由细胞构成 认识生物 生物的基本特征 有生命的叫生物， 没有生命的叫非生物 调查我们身边的生物 探究过程 探究方法 生物归类 形态 环境 用途 2008年12月1 日晚， 金星木星 “双星伴月” 金星 金星的表面温度很高，不存在液态水，加上极高的大气压力和严重缺氧等残酷的自然条件，金星不可能有任何生命存在。 木星氧气含量远低于1%，中心温度估计高达30,500℃。木星和太阳的成分十分相似，但是却没有像太阳那样燃烧起来，是因为它的体积太小。 木星 结论：在现有技术条件下，人类还无法模拟出一个类似地球一样的、可供人类生存的生态环境。 生物圈2号试验失败 地球飞行速度每小时108000公里。地球是太阳系的第三颗行星。 地球的大气里78%是氮气，21%是氧气，余下的1%是其他成份。 地球表面的平均温度是15摄氏度，平均气压1.013帕。 地 球 第二章 生物圈是所有生物的家 北湖区南溪中心学校 地球是目前唯一有生命的星球 思考： 　　地球适于生物生存的环境条件有哪些？ 第一节 生物圈 学习目标： 1、描述生物圈的概念及范围 2、说出生物圈为生物生存提供的基本条件 地球上全部的生物和它们生活的环境构成了生物圈。它是所有生物共同的家园。 一、生物圈的概念 地球 大气圈 岩石圈 水圈 地球表面分成三个圈层 如果以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深处。厚度为20千米左右。 二、生物圈的范围 大气圈的底部 岩石圈的表面 水圈的大部 1、大气圈的生物有哪些？ 2、水圈的生物有哪些？ 3、岩石圈的生物有哪些？ ? 怎样去收集资料？ 问题：你们知道在这三个圈层中都有哪些生物生活吗？ 讨论题： 1、向日葵生长需要什么条件？长颈鹿生活需要什么条件？ 2、向日葵和仙人掌，牛和海豚的生存条件有什么异同？ 3、为什么干旱会使粮食减产？ 1、 向日葵生长需要的条件：阳光、水、营养物质(无机盐)、空气(二氧化碳和氧气)、适宜的温度和一定的生存空间。 长颈鹿生活需要的条件：阳光、水、营养物质(食物)、空气(氧气)、适宜的温度和一定的生存空间。 2、 仙人掌生活在干旱缺水的荒漠，向日葵生活在相对湿润的环境中，但它们都需要阳光、空气、水、营养物质等生活条件。 牛生活在陆地上，海豚生活在海洋中，但它们的生活都离不开阳光、空气、水、营养物质等条件。 3、 水是作物生长的重要条件，干旱缺水会严重影响作物的生长，从而使粮食减产。 营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存条件。 三、生物圈为生物的生存提供基本条件 生物圈是如何形成的 生物圈的形成是地球的理化环境与生物长期相互作用的结果。 一、生物圈的概念及范围 概念：生物圈是由地球上的全部生物和它们生活的环境组成的。 大气圈的底部 生物圈 水圈的大部 以海平面为标准， 岩石圈的表面 向上、向下各约10千米 二、生物圈为生物的生存提供的基本条件 营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间 小结 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *