信息技术学院本科教学审核评估自评报告(5.20).pdfVIP

南京中医药大学信息技术学院 本科教学审核评估 自 评 报 告 二O 一五 年 四 月 目录 1. 学院办学定位与目标 1 1.1 学院基本情况 1 1.2 办学定位 2 1.3 培养目标 4 1.4 人才培养中心地位 8 1.5 问题与对策 10 2. 师资队伍 12 2.1 数量与结构 12 2.2 教育教学水平 15 2.3 教师教学投入 20 2.4 教师发展与服务 22 2.5 教师教学业绩成果考核 24 2.6 问题与对策 25 3. 教学资源 27 3.1 教学经费 27 3.2 教学设施 27 3.3 专业设置与培养 30 3.4 课程资源 32 3.6 问题与对策 37 4. 培养过程 38 4.1 课堂教学 38 4.2 实践教学 42 4.3 第二课堂 50 4.4 教学改革 51 4.5 问题与对策 53 5. 学生发展 54 5.1 招生及生源情况 54 5.2 学生指导与服务 54 5.3 学风与学习效果 55 5.4 就业创业与发展 57 5.5 问题与对策 58 6. 质量保障 60 6.1 教学质量保障体系 60 6.2 质量监测 71 6.3 质量情况与改进 72 6.4 问题与对策 76 7. 培养特色 77 1. 学院办学定位与目标 1.1 学院基本情况 信息技术学院的前身是南京中医学院“中医计算机应用研究中心”，成立于 1985 年，该中心的主要工作是计算机在中医药领域的应用研究和计算机基础课 教学，先后研制了《费久治医师针灸减肥专家系统》、《邱茂良教授针灸诊疗专家 系统》等系列专家诊疗系统并分别获科技进步奖及优秀软件奖等，为中医药事业 的发展做出了积极的贡献。 2003 年，为了适应学校创办国际著名、国内一流大学的目标，同时也为了 适应社会主义市场经济发展对人才的需求，拓宽人才培养的途径，培养社会需要 的交叉学科综合型人才，实现以中医药为主体、多学科为支撑协调发展的办学目 标，学校正式成立信息技术学院。 目前学院设有6 个教研室、1 个教学实验中心，承担计算机专业类课程、全 校信息技术基础课程和计算机相关课程、以及数学、物理等课程的教学任务。现 有教职工51 人，其中教授3 人，副教授或副高职称11 人；博士7 人，博士在读 5 人，其中专任教师中45 周岁以下且具有硕士及以上学历者达到100%，博士生 导师1 人、硕士生导师4 人，江苏省“333 工程”中青年科学技术带头人1 人、 江苏省“六大人才高峰”高层次人才1 人、江苏省“青蓝工程”培养对象2 人； 青年教师中有9 人赴澳大利亚西悉尼大学、3 人赴澳大利亚斯威本科技大学进行 课程培训和学术交流。 在学科专业建设上，学院拥有“计算机科学与技术”校级重点学科、“软件 工程”校级重点培育学科，与文献所共建“中医药信息学”国家中医药管理局重 点学科，以及“中医药信息学”自主设置二级学科博硕士点。学院自2003 年起 开办计算机科学与技术专业，2005 年以优异的成绩通过教育部本科教学水平评 估，2007 年 5 月通过了计算机科学与技术学士学位授予权评估。学院注重引进 和利用国外优秀教学资源办学，2007 年起与澳大利亚斯威本科技大学合作，联 合培养计算机科学与技术专业本科生，2014 年开办“软件工程”新专业，现有 在校生近400 名。学院还积极探索教书育人的新思路、新方法，立足制度创新、 方法创新、活动内容和形式创新，有效实施学生教育、管理和服务工作。选拔优 1 秀教师担任本科生导师