14-15学年度第二学期教学工作计划 (500字).doc

14-15学年度第二学期教学工作计划 (500字) 句容市郭庄镇中心小学 2014-2015 学年度第二学期教学工作计划 一、指导思想 本学期学校教学工作以上级主管部门工作计划和各项文件精神为指导，以学校新一轮三年发展规划和工作计划为指南，以新校区建设和各项争创为契机，以教学工作为中心，以提升质量为核心，以课堂改革为重点，以教育教学行为转变为根基，围绕学校的办学理念并结合学校实际，进一步加强素质教育，紧紧围绕提高学校教学质量这一主题，狠抓教学常规管理，推进课程改革，加强教育科研，全面推进素质教育，坚持教学育人、服务育人、管理育人，与时俱进，进一步提高教学管理水平，建设“学研型校园”，积极推进我校教育教学工作健康发展，创建内外和谐的校园氛围，大力推动教学各项工作再上新台阶。 二、重点工作 1.以学校第二轮三年发展规划为指导，以学校管理规范为抓手，以学校新校区建设为契机，提升学校教学管理工作的内涵和水平。 2.以“关注课堂，关注学生，全力以赴全面提升教学质量”为口号，全面细化教学常规管理，强化教学质量意识，推进校本教研和集体备课制度。继续邀请教师发展中心对学校教学工作进行全面调研，做好教学六认真调研与指导工作。举办骨干展示活动，融入名校共同体，接受名校支教，打造高效课堂，凸现毕业班管理，毕业班教学质量目标继续定位乡镇中心小学上游。 3．继续以“镇江市高效课堂建设”为契机，切实做好“高效课堂”的研究，扎实开展高效课堂建设系列活动。认真筹划并举办第六届“生本课堂草根化教学研究”省级教学研讨活动，初步摸索探讨适合我校校情的课堂教学模式。 4.校本教研和校本培训的制度化建设上层次。继续做好走出去请进来的教学研讨活动，提高教师的专业发展水平。以科研为先导，加强师资队伍建设，全力建设学习型、创新型、研究型师资队伍。 5.扎实开展《生本课堂草根化研究》省级课题研究工作，认真梳理现有的镇江市立项课题，把课题研究作为促进教师专业成长、推动课堂建设的有力抓手，牢固确立 “问题即课题、行动即研究、解决即成果”的基本理念，广泛动员教师开展课题研究工作，努力营造人人参与研究、积极投身到课题研究推动课堂教学改革的良好氛围。 6. 围绕“建设书香校园”这一主题，以创建“学研型学校”为导向，着眼于师生的终身发展，开展新颖活泼、形式多样的读书活动，积极开展大阅读教育，努力为师生打造一个书香校园，使校园充满智慧和生机，形成浓厚的读书、学习氛围。 7.进一步做好学校特色创建、学校社团建设、乡村学校少年宫和体卫艺工作。 三、具体做法及措施 1. 以课改理念为指导思想，以课标的具体要求为依据，强化教师加大对新教材的钻研，着力改进教学方法，优化课堂教学过程，提高教学质量。充分备课预设，使教学设计更趋合理，更符合学生实际， 在教学中为学生安排足够的自学、自悟的时间和空间，负责地进行引领，使自主、探究、合作的学习方式真正释放出人性智慧的光芒。 2.加强对教学流程的指导和管理，抓实课堂教学，提高教学质量。教务处抓好“备、教、批、辅、测、评及教学反思”等七个教学流程的指导和管理，不定期地做好作业、教案、计划的检查，并认真执行“推门听课”，保证对教学的规范化管理，保证对教学各流程的全方位监控。本学期重点抓好计划的落实和后进生辅导工作，做到辅导计划的针对性、操作性和实效性。 3.借助于举办第六届“生本课堂草根化教学研讨”省级活动的契机，进行高效课堂的探讨。学校努力创造与名校结对，与名师同行的机会，创造条件，走出去，请进来，请专家、名师来校作讲座，上示范课，也让骨干和一线教师走出去与兄弟学校作学术上的交流、研讨，取他人之长，补自己之短。以活动为载体，通过生动活泼的教学沙龙，教学科研等校本教研，不断提升教研活动实效，引领教师对新课程、新课改有更深层次的理解，多渠道寻求骨干教师梯队建设的新路径。 4.本学期根据学校制定的规范要求，尤其是“六认真”教学常规的管理办法，进一步完善《郭庄镇中心小学教学“六认真”管理办法》的相关管理细则，明确教研组长以及教师的职责，有效开展各项工作。同时，进一步加大对新的教学质量考核管理办法的改革完善，结合绩效工资改革，加大对教学质量考核的力度，进一步提高教师的教学质量意识，以此促进学校教学质量的提升。 5.继续加强校本教研和校本培训工作。结合学校教育教学中的实 际情况，邀请教育教学专家，知名人士开展教师培训学习活动，做到培训目的立足于师德师风，立足于教学实践，立足于自身提高，从而提高教师理论水平，掌握先进教学方法，转变教育教学观念，改变教育教学行为，为更好地提高教育教学质量而努力。各项教研活动和小本培训注重正常开展活动，营造浓厚的教研气氛，