经济生活第一单元复习1恢复.pptVIP

练一练 1、广东新闻网广州2006年5月7日电，由于黄金周前后的出游价格通常会比黄金周期间最高价格降了千元以上，旅行社也根据此情况纷纷推出价格呈阶梯性下降的旅游产品，因此温冷线路游客量增幅明显。旅游属于（） A.生存资料消费 B.有形商品消费 C.服务消费 D.奢侈消费 2、人们在电视广告中，常常可以看到一些影视明星作为某种产品的代言人。商家之所以利用名人来推销自己的产品，主要是利用了消费者的 （） A.求异心理 B.从众心理 C.求实心理 D.攀比心理 3、（06年广东大综合14）据统计,1992年我国农村居民收入的53％用于购买食品；到了2005年，农村居民收入的45％用于购买食品。这种变化说明我国农村居民（） A.用于食品的支出在减少 B.教育医疗等方面的负担在加重 C.生活水平在下降 D.生活水平在提高 4、某市居民利用双休日、假日进夜大、念电大、函大，给自己“充电”蔚然成风。调查显示,2005年该市居民人均教育支出317.12元，比上年同期增长12. 75％。该市居民（） A.主张适度消费，量入为出 B.认识到再学习是发财致富的捷径 C.对于提高消费水平十分重视 D.懂得物质消费与精神消费协调发展 5、“节俭朴素，人之美德；奢侈华丽，人之大恶。”“劳动是幸福的左手，节俭是幸福的右手。”这两句谚语表达的意思是（） A.勤俭节约能致富 B.劳动与节俭是不可分割的 C.勤俭节约是中华民族的传统美德 D.树立正确的消费观念必须发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神 　价格上涨→获利增加→生产扩大→供过于求 　　 供不应求←生产缩小←获利减少←价格下降 扩大生产规模，增加产量 压缩生产规模，调减产量 1、调节生产（P17） 消费及其类型 影响消费的因素 人们的收入水平 消费品的价格 其它：商品的性能、外观、质量 消费的类型 按产品类型 有形商品消费 劳务消费 按交易方式 钱货两清的消费 贷款消费 租赁消费 按消费目的 生存资料消费 发展资料消费 享受资料消费 消费结构 消费结构的含义 ——反映人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重。 恩格尔系数的含义 恩格尔系数的意义：P22 ——食品支出占家庭总支出的比重。 第三课第一框 树立正确的消费观 消费心理面面观 1、原因 客观因素： 主观因素： 经济、文化、政治、民俗 消费心理、个人性格 2、消费心理的表现 从众心理引发的消费 求异心理引发的消费 攀比心理引发的消费 求实心理引发的消费 做理智的消费者 1、量入为出、适度消费 2、避免盲从、理性消费 防止 超前消费 ——有助于攀比之风和浪费现象，于已于国不利 抑制消费 ——过于节俭，既不利于自己生活水平， 也不利于推动社会生产规模扩大 3、保护环境，绿色消费 4、勤俭节约，艰苦奋斗 第三课第二框 * 第一单元 生活与消费 第一课 神奇的货币 揭开货币的神秘面纱 1、商品 的劳动产品 含义:用于交换 2、货币的产生：商品交换发展到一定阶段的产物 3、货币的含义： 4、货币的本质 货币的本质 货币的职能 基本职能 价值尺度 流通手段 贮藏手段、支付手段、世界货币等 货币就是从商品中分离出来 固定地充当一般等价物的商品。 —— 一般等价物 第一课第一框 纸币 含义 发行 爱护人民币、电子货币 过多——通货膨胀 过少——通货紧缩 ：国家发行的强制使用的货币符号 ：制作成本低，易保管、携带、运输等 ：金银货币 铸币 纸币 注意： 货币流通规律 产生过程 优点 基本属性：使用价值和价值 “商品——商品——商品” “商品——货币——商品” 生产力的发展 社会分工的发展 活动频繁 范围扩大 种类增多 难度加大 交换 一般等价物 ———货币是商品交换 长期发展 的产物 “商品—商品” 货币是怎么产生的吗？ 提示： 商品流通中实际需要的货币量是受货币流通规律支配的，在一定时期内，流通中所需要的货币量同商品价格总额成正比，同货币流通速度成反比。 流通中所需要的金属货币量 = 商品价格总额 货币流通次数 = 待售商品数量 × 商品价格水平 货币流通次数 商品流通过程中实际所需的货币量既不是越多越好，也不是越少越好，而是受客观规律——货币流通规律支配的。 通货膨胀： A、表现: B、实质： C、原因： D、危害： E、解决办法： 纸币贬值、物价上涨