人教版语文七年级下册第七课《最后一课》ppt.pptVIP

学习目标： 1.了解作者和写作背景，识记“祈祷”、“懊悔”等重点字词。 2.了解关于小说文体的有关知识。 3.整体把握文章内容，理清情节结构。 迅速浏览第一部分：上学路上（1—6） 提问1：“我”为什么想别去上学了，有几个原因？ 提问2：小弗郎士在上学的路上看到了什么呢？ 分析第二层：上课之前（7—10） 速读第7至10自然段 提问：跑到学校后，小弗郎士发现有哪些情况不同往常？ 速读第三部分：上课经过（11—23） 提问1：韩麦尔先生的讲话，连用了两个“最后”，它们的含义各是什么？表达了韩麦尔什么样的心情？（11段） 提问2：小弗郎士听到了这样的话，心理上有哪些变化？（12、13、14段） 分析第四部分：宣布下课（24—29） 速读第24至29自然段 提问：怎样理解“使出全身的力量”写了几个大字“法兰西万岁”？ 你认为韩麦尔先生是一个怎样的人呢（试结合人物的外貌、语言、神态、动作来分析） ？ “我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门 的钥匙。”这一句运用了什么修辞手法？把什么比作什么？全句的含义是什么？ 比喻 把祖国的语言比作钥匙。 把普鲁士侵略者对法国人民的统治和封锁比作监狱。 只要不忘记自己的祖国语言，保持强烈的爱国心，就一定能赶走侵略者。 打开监狱大门指使人民