2015年公司培训方案.doc

2015年公司培训方案 一、培训原则： 理论联系实际：培训需与员工需求，岗位要求紧密联系，解决公司中存在的不良行为现象。 多样性：层次多样性（高层、中层、员工、新人）；类型多样（岗前，技术，管理类）；内容多样（不同级别不同课程，针对性培训）；形式多样（课堂、案例分享式、问题讨论式、现场学习、拓展等）。 二、培训工作目标 1、确保公司员工能符合公司企业文化及纪律要求，具备岗位要求之能力——知识，态度及技能，打造职业化工作团队； 2、提高员工工作效率，学习新技能，提升解决问题的能力； 3、提升中高层管理团队业务与领导能力，进而提高组织整体竞争力； 4、建立一支富有实践经验，熟悉现实情形的内部讲师团队； 5、在公司范围内形成学习氛围，初步建立学习型组织； 二、培训需求与培训资源分析 1、需求分析 第 1 页 共 6 页 三、培训资源分析 公司现有培训资源严重不足，不能有效支撑公司、事业部培训项目正常开展，具体表现在： 1、讲师资源：公司内部讲师缺乏授课经验，避开了自己最宝贵的经验而重理论的讲解，成功的经验和技术不能得到有效分享和传承，造成人力资源的浪费； 外部讲师专家尚未建立对应服务专长（如领导力、营销策略、有效沟通等）的资源库 ； 2、课程资源：课程内容没有深度没有实践经验而且与工作相关度不高，导致在职员工缺乏明确的学习目标和学习热情； 3、培训组织：培训组织在授课形式上太过单一，应该重点考虑调动员工的参于性； 四、培训工作重点（基于对公司培训需求和现有培训资源的分析，确定2015年的培训工作重点） 1、培训项目重点： a.管理者的能力提升（领导决策能力培养开发、中层管理技能提升、员工激励能力提升）； b.提高各职能部门的业务知识技能（输变站、变电站、线路设计、贸易显示出口、财务等）； c. 营销策略、有效沟通、执行力等提升工作效率，达到绩效标准； d.全员职业素质提升（企业文化、公司战略、行政规章制度、工作方式方法、职业发展规划等） 2、资源开发重点： a.培训组织方式：发送培训文件-统计咨询问题/案例分享/主题讨论-汇报给讲师-选择合适的授课方式（小组讨论式-列举观点-老师点评）； b.内部讲师的开发：培养起自己的内部讲师团队，开展TTT培训课程，为公司培养各个业务范围内的优秀员工，有效传递业务工作的丰富经验，而非书本理论，让大家对于专业知识更容易接受和理解； 第 2 页 共 6 页 外部讲师的开发：针对某些课程，需要外聘师资进行内训或者安排员工外出学习的，建立外部师资课程库； c.课程开发：与业务有关的标准课程的开发； d.效果评估形式的改变及培训效果的转换：培训心得或培训总结现场分享、部门分享或会后提交，将培训内容应用到实际工作中遇到的问题进行绩效面谈； e.完善员工档案的归档工作，归档重点为：提交问题、培训心得、培训总结 五、培训工作开展思路 六、培训课程计划 第 3 页 共 6 页 第 4 页 共 6 页 第 5 页 共 6 页 中国电缆工程有限公司人力资源部内部使用 七、培训实施过程管控 培训实施重点关注整个培训过程，确保培训目标的达成。 各项目工作流程建立与标准化：针对各开展的培训项目建立对应的工作流程，并逐步标准化、固化，作为后续类似工作开展之依据。 a.新员工培训流程 同内训项目组织实施流程 b.外训流程(外出培训) 外出培训：培训申请→主管领导签字→提交人力资源部 c.内训项目组织实施流程（附件：培训报名表、问题反馈表、评估与转化评定表） 准备相关培训课程资料（提前一周）→发送培训通知及问题征询→与讲师沟通（课程内容、培训方式、评估方式、反馈征询的培训问题、确认培训时间）→统计参训人员（发送相关案例或课件）→确认培训所需相关物资→培训执行（协助讲师组织课堂、签到）→根据课程设定评估与转化方式 备注：外请师资时以课程内容为基础，讲师的授课风格为要求的情况下考虑成本问题 d.内部讲师组建流程 内部讲师制度宣贯→发送内部讲师团队组建通知（附报名表）→筛选→聘用通知 八、培训评估 为保证培训效果的达成及培训资源投入的有效性，原则上所有培训项目均需进行考核。针对不同的培训内容，考核要求设定如下： 九、培训总结与检讨改