- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
XX小学2014年秋德育工作计划
XX小学2014年秋德育工作计划
XX小学2014年秋德育工作计划
一、指导思想:
根据学校工作计划,以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指针,以班团队活动,国旗下讲话,九月民族精神月为载体,以文明礼仪教育为重点,积极地以多种形式、多种渠道开展教育活动。不断增强德育工作的主动性和实效性,巩固和提高我校德育工作的整体水平,使我校的德育工作能够迈上一个新台阶。
二、工作目标:
1、坚持育人为本,德育为先,懂礼仪,养成良好的行为习惯。
2、引导并帮助学生树立正确的人生目标。
3、着眼学生全面、均衡发展。
三、主要措施
1、狠抓队伍 健全机构
建立德育管理队伍,强化德育管理力度。学校建立德育两只队伍:教育者队伍,学习者队伍。教育者队伍由学校分管德育校长、政教主任、团队负责人、班主任、教师组成的教育队伍。学习者队伍由各支部团支部书记、少先队干部、班干部、校两岗一站的示范监管队伍。
2、两岗一站 抓实常规
学校设立文明礼仪监督岗、卫生监督岗、红领巾广播站,营造育人良好氛围,抵制假恶丑、崇尚真善美,感化规范学生言行。
礼仪监督岗由责任老师XX负责指导、培训、管理,定中心责任
学生管理、执行,做到周内早上校门专人(2人)值班,监督和考核通食生校牌的佩戴、发型发饰以及相应标识的佩带,要求值班学生仪态端庄、表情规范、态度谦和,公正对事,公平对人,进入工作状态;
卫生监督岗由责任老师XX负责指导、培训、管理,做到各班派专人负责,学校组建环卫巡查队,于课间操时段佩戴标识巡查、清理、记录。红领巾广播站由团队选拔、培训。
红领巾广播站要修缮配备好器材(电脑话筒专用),选配好负责的、有能力的主播,实行轮流值班制度,负责当天的器材使用、清洁卫生的打扫。坚持每天早:8:00——8:20(新闻)、中12:30——12:50(自主播音)、下:17:10——17:30(音乐)三次播放。在自主播音环节设置片头曲、开场白、家国新闻、校园点歌台、佳作欣赏、好人好事播报、主题宣传、结束语。对高质量稿件给予XX元奖励到班主任。
分管德育的两位领导在每周例会上给予要求通报。
3、养成、礼仪 注重活动
校级活动:
书画比赛 礼仪教育主题活动 第三届体育节 网络宣传 班级活动:
常规训练:开学后,各班要开展常规训练活动,结合《中、小学生守则》《中、小学生一日行为规范》要求学生了解、学习(背诵)、对照、整改、总结。
主题班队会:结合教师节进行感恩教育,九月文明礼貌月进行民
族精神教育,十月国庆节进行爱国主义教育;
主题黑板报:各班要根据实际情况至少每两周更换一次黑板报(可参考学校提供的周主题),分管德育领导偶周星期五班会课实地查看、指导,并于下周例会进行通报,力求德育工作有起色。修整学校文化长廊黑板,由初中班间周结合形势义务出板报。
德育工作记录簿:各班在进行德育教育过程中,理论事例学习、活动开展、奖优罚劣要详细记录,并于期末上交学校打分评比量化, 各班在德育活动开展过程中要有计划有组织有预期目标,积极联系张红平老师摄影、宣传,学校给予一定的表彰奖励。
4、强化艺体 全面发展
把德育工作和学生的全面发展现结合,发现特长,培养专长,提高学生的综合素质。
(1)、协同教务处继续做好课外活动的安排与组织,设立多种形式的兴趣小组,定负责老师,定活动时间(一周一次活动),定活动内容,学校要给予一定补助,让师生愿组织、乐活动。重点强化校级学生合唱团和学生乒乓球队,由XX老师、XX老师生中选良,良中选优,出形式、出精品。
(2)、配合政教处做好体育节活动
今秋学校体育节除进行各项传统项目外,还将进行体操比赛和开展大课间片段比赛,让XX小学的大课间特色项目逐渐品牌化。
(3)、开展丰富多彩的教育活动
通过活动、评比,让不同学生特长得到展示,个性得到张扬。最
大限度发挥每个人的潜能,真正做到“生无全才,生生有才”。实践“生命花朵放 育人成栋梁:的教育理想。
5、关注留守 健康成长
根据XX一带的实际情况,留守学生占有相当大的比率。因此,学校决定吸收小学四年级住校,对其学习、生活有一个更全面的了解与帮助。
(1)、用心关注留守学生,建立留守儿童个人档案。学生入校时,班主任要建立学生的个人档案,实行动态管理,并用爱心建立留守儿童个人档案,留守儿童的家庭住址、打工地点、目前监护人和联系电话登记造册,掌握留守儿童的身心发展动态,加强与家长的联系,给予留守儿童更多生活上和心理上的关注。
(2
文档评论(0)