作答申论试题的资源利用.pdfVIP

GEILlJlNGGANG1人事纵横·给力竞岗I 椎餐咿谵试题哟婀剩厕 口张冬玲 完成了对给定资料从模糊的整体 作答申论试题的基础是对给 年、2002年、2003年、2004年基本 定资料的正确理解、合理利用．但 延续了这种风格。 认识到明确的局部认识．再到清晰 是许多考生忽略了一个基本问题： 2005年开始．出现了针对某一 的整体认识的过程。在这个过程 到底该利用哪些给定资料?同时． 部分给定资料提出问题的试题．只 中．首先阅读试题的目的是获取信 整个申论试卷除给定资料部分提 是给定资料没有明确提出．需要考 息。以确定阅读目标：整体浏览给 供信息外．题目本身也暗含着可利 生自己寻找。20cr7年开始。前几个定资料．可以获得对给定资料内 用的资源．而考生的专业背景也是 题型基本都是针对明确的给定资 容、形式、字数的初步认识，心中有 作答申论试题妁有效资源。’’ 料提出问题。2007年第一、二题是 数；带着问题。细读资料是基础环 针对明确的给定资料提出问题：第 节。在这个环节中。进行目标性阅 一、准确利用给定资料 一题“根据给定资料l、2的内容。 读并作出标注．才能抓住主要内 在现阶段．不管甫论考试如何 整理一份供有关负责同志参阅的 容．忽略无关信息。提高阅读的有 改，测评要素如何细化，作答申论 材料”第二题“给定资料7提出了 效性，为作答累积可利用资源；对 试题的根本点仍然是阅读理鳃能 持续土地利用管理的问题．请结合 给定资料合理科学归类是关键环 力。没有较强的阅读理解能力，或 给定材料3—7。谈谈对持续土地利 节．只有对给定资料进行科学归 者根本理解不了给定资料．其他 用管理应从哪些方面评价”。2008类。才能理出内容庞杂、无规律可 能力也就根本无从谈起。也就是 年、2009年、2010年也大体如此。循的给定资料的线索。提纲挈领， 说．作答申论试题的前提是必须 既然所提问题针对的给定资 给作答理出一个逻辑顺序． 正确理解、准确利用给定资料。这 料主要有这两类．那么关于利用哪 (二)利用部分材料，切记区别 也就是广大考生所忽略的一个基 些给定资料就要具体闷题具体分 对待 本问题：到底应该利用哪些给定资 析。区别对待。 当然．作答针对部分给定资料 料? (一)利用整体材料，科学归类 提出的试题时．也要遵循上述阅读 就所提问题针对的给定资料 把藿 流程。需要强调它与作答针对整体 而言．主要有两类：一是所提问题 答好这类试题的关键是科学、 给定资料的两点不同：一是在阅读 针对整体的给定资料。二是所提问 有效地阅读给定资料．在阅读中要 完试题后．如果题目中明确标出所 题针对部分的给定资料。 遵循以下流程： 针对给定资料．首先应该及时翻阅 以中央机关及其直属机构公 ·阅读试题．确定阅读目标 给定资料．迅速在相应的给定资料 务员录用申论考试为例：2000年 ·整体浏览给定资料．获得初 号码或旁边作上标记．在阅读过程 第一题是“请用不超过150字的篇 步认识 中重点阅读。有的题目中只