和谐教学思想引领下的普育大讲堂实践探索要点.doc

和谐教学思想引领下的普育大讲堂实践探索 ——以天津市普育学校为例 天津市普育学校 梁峰 天津市北辰区普育学校前身是温家宝总理的爷爷温瀛士先生创办的普育女子学堂，2009年恢复重建为九年一贯制学校。地处城乡结合部的宜兴埠镇，初中学生60%是进城务工人员的子女。2009年全校没有一位是区级名特优教师，甚至连教学骨干都没有，2009年以后毕业的大学生占全体教师三分之二以上。面对这样特殊的教师结构，面对社会各界的热切期盼，普育学校要走什么样的路，如何突破发展的瓶颈？学校的核心工作是教学，教学工作的中心是课堂，只要抓住了课堂就抓住了普育发展的牛鼻子。 普育学校是天津市教育科学研究院的实验基地，王敏勤教授作为教科院基础教育研究所的所长，直接指导我们的学校。为了便于王敏勤教授的指导，能使老师们有一个集中学习研讨的时间和地点，普育学校设立了“普育大讲堂”，每周三固定一天，上午下午各一门学科，初中和小学间周进行，系统进行和谐教学的实验。 从2010年春季学期开始，王敏勤教授每周三风雨无阻，到我们学校参加“普育大讲堂”，听课评课，指导老师们按照和谐教学法上课，至今已六年12个学期。12个学期里，王敏勤教授在普育学校指导点评了936节课。前来参与同课异构的学校有北京、重庆、上海、山东、河北、内蒙、江苏、安