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说课稿 高一英语外研版必修1 Module 4? A Social Survey-My Neighbourhood Reading and Vocabulary?? A Lively City 我给大家说课的内容是高一英语外研版必修1第4模块 A Social Survey-My Neighbourhood的Reading and Vocabulary部分,课文题目是A Lively City.整个说课的内容包括六个程序，即学情分析、教材分析，教学法渗透，学法指导，教学程序，板书设计。 一、学情分析 在教学过程中，对学情的了解是教师因材施教的关键。高中的学生注意力有一定的稳定性，观察能力很强，具有一定的目的性，系统性和全面性，已经初步实现从具体思维向抽象思维的过渡。他们喜欢富有个性化的教学设计，喜欢接受新鲜事物。同时，自我意识增强，拥有强烈的主观能动性。尤其是海南省新课改实施以后，他们更是拥有很强烈的自我展现意识与欲望，不但在乎别人对自己的评价，更渴望得到别人的关注和赞赏。他们已具有了一定的自主合作和探究的能力，具有了一定的英语语言知识和英语应用的能力，具备了基本的英语思考和英语表达的基本技能。 因此，设计这节课时，我充分考虑到学生的主体性，把自己作为与学生一起探讨的一员，以亦师亦友的身份走进他们，以基础的语言启发他们，以轻松的话题开始，以愉快的交流展开合作，充分创造机会让同学们都拥有成功的喜悦，在和谐的氛围中探究并完成教学任务。 二、教材分析 1、本模板通过学生对话的形式,介绍了厦门的地理位置、气候、城市概况,如旅游景点、建筑、住宅、商业区等等。使学生了解厦门市的概况并掌握介绍某个城市的方法，学习本课规定的语法项目和词汇.通过学习Reading and Vocabulary并完成练习，培养学生的快速阅读能力,以及对词汇的认读和应用能力。 2、根据《新课标》总目标的描述，结合本课的内容，我把本节课的教学目标系统化，分别是：语言知识，能力目标，情感目标，文化意识，和学习策略。 （1）语言目标： A、重点词汇和短语：hometown, attractive, fortunate, pretty, sound, tourist, bother, nuisance, rent, district, approach, harbour, gorgeous, park, architecture, starve, put up。 B、重点句式： It’s been six years since… This is the first time I’ve… You live in the northwest of Xiamen, is that right ? Pretty hot and wet in the summer, but it can be quite cold in winter. It’s a gorgeous island with some… （2）能力目标： ①通过学习课文让学生了解厦门的地理位置、气候、城市概况并掌握介绍某个城市的方法。 ②通过学习课文，培养学生的阅读技能，培养学生获取信息，处理信息，运用信息进行推理判断的能力。 ③通过Group work, Discussion等活动的开展学习课文，让学生在合作与探究过程中实施和提高语言的综合运用能力和学习的激情与兴趣，同时培养同学们的探究、合作等方面的意识与能力。 （3）情感目标： 培养热爱祖国、热爱自己家乡的美好情感;培养合作意识;体会与朋友交往的乐趣。 （4）文化意识： 增进对我国城市的了解;培养环保意识。 （5）学习策略： 认知策略:归纳本课出现的描述某一地方的词汇; 学习介绍某个地方的要点和方法。 调控策略:在做TASK的过程中观察和倾听同学,学习别人的经验,调整自己的学习方法. 资源策略:通过与同学和老师交流或各种媒体,了解国内外各城市的情况。 （6）教学重点： ①掌握重点的目标词汇、短语和重点句式。 ②提高学生的阅读理解能力;了解厦门的地理位置、气候、城市概况并掌握介绍某个城市的方法 （7）教学难点： 提高学生的阅读理解能力;帮助学生用自己的语言分析信息，处理信息，学会介绍某个城市。 三、教学方法 新课程提倡运用任务型教学途径，围绕核心问题，设定小任务；围绕文章内容，尽可能提供训练学生技能的机会；开展自主性学习的课堂活动，强调合作探究与独立思考相结合。 这节课本人主要采用任务型教学法和活动教学法，借助多媒体展开教学活动。通过运用阅读技巧，如查读等方式提高阅读能力，从而使学生掌握阅读策略，同时围绕文章设计多种语言活动，以自主合作等多种形式，引导学生根据不同的学习任务尝试使用不同的学习策略，使良好的学习习惯得以培养，自主学习和合作得以发展，交际能力和综合