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松鼠及松果教学设计
松鼠和松果教学设计
年级：一年级 学科：语文 主备人：李慧云 审核人：师慧萍 时间：2012.3
【学习内容】
义务教育课程标准实验教科书 语文 一年级下册 松鼠和松果
【基于标准】
地球只有一个！若人类只知索取不知爱护和回报，那么最终将失去家园——地球。注重环保，是每个地球公民义不容辞的责任。这篇童话正是以一只可爱的小松鼠的行为告诉孩子们植树造林、维护生态平衡的重要性。课文第二、三、四自然段通过小松鼠的心理活动：困惑——担忧——想出好主意，渗透了植树造林回报自然的观念。行文细腻真切，语气天真可爱，贴近童心，适合朗读感悟，情中悟理。结尾部分的两句话描述了美好的愿望：小松林长成了茂密的松林。在次可引导学生展开想象之翼，感受松树林的美丽，以及小动物们的快乐。
【基于教材】
《松鼠和松果》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册第10课。课文是一篇童话，叙述了两只具有环保意识的小松鼠植树造林、维护生态平衡的故事。
通过这篇课文的学习，我们要让学生了解到，在向大自然索取的同时，一定不要忘记回报大自然。只有这样，我们才能永远拥有一个美好的家园。
一、你发现了吗？ 1、“听”“唱”这两个字都有???? ，还有??? 字也有???? 。 2、“远”“连”这两个字都有???? ，还有???? 字也有????? 。 二、照样子，填一填。 鸟蛋（凉凉的）-----凉凉的鸟蛋??? 小路（）---??????? 杨树（）---????????? 太阳（）---?????? 作业安排 1．师：刚才大家说了松林的样子，请你回去后，把你想到的画出来。 2．师：除了松鼠外，你还了解哪种动物或植物。回家之后，请你通过查书或上网等方式调查
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