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安徽省考深度班行测课前试卷 2013 年安徽省公务员录用考试 《行政职业能力测验》参考答案 第一部分 言语理解与表达 31. 【答案】D 。解析：由“同质性、统一性必然窒息文化生命”可知，空缺处所填的成 语应与 “同质性、统一性”含义相反，即应体现丰富性和差异性。 “别出心裁”意为构思、 主意或办法与众不同；“独树一帜”比喻风格独特新奇，自成一家；“推陈出新”意为剔除 旧事物中的糟粕，吸取精华，使之向新的方向发展；“不拘一格”指不限定于一种规格和方 式，比喻打破常规。由词义可排除B、C 项。在文化领域 “别出心裁”并不一定会呈现出丰 富多彩的局面，故 “不拘一格”更贴切。本题选D 。 32. 【答案】C。解析：前两空为反相对关系，“致力”于“表面繁荣、豪华的发展模式”， 就不可能 “注重”“对百姓的服务功能”，故排除D 项。A 项 “轻视”与B 项 “漠视”表 示主观上对 “百姓功能服务”的漠然与看不起，不适用于说明政府职能，而“忽视”则表示 疏忽大意，倾向于说明工作中存在的失误，符合句意，且“忽视”也与第一空的“热衷”形 成反相对关系，故答案选C。 33. 【答案】A。解析：第一空中，“质询”为法律术语，专指代议机关的成员向其他国 家机关及其官员提出质疑或询问并要求答复的活动。不适用于句中所说的各方对“名校办分 校”这项举措的质疑，排除B、D 。第三空中，句中质疑的是这项举措是否与义务教育均衡 发展的理念一致。 “分道扬镳”比喻志趣不同，各走各的道路。据词义排除C 项。本题答 案为A。 34. 【答案】D 。解析：“强烈”与 “阳光”为习惯搭配，排除A、C。照耀：指用耀眼 的光芒照亮，引申为用某种事物鼓励别人、温暖人心。照射：指映照，光线射在物体上。相 比而言，“照射”的光线更加集中、强烈，且与后面的“热浪灼灼”相对应，因此 D 项当 选。 35. 【答案】A 。解析：首先看最后一空，“桂冠”常用来指某种光荣称号；“王冠”是 君主在某些隆重场合所戴的礼帽。根据句意，此处应填“桂冠”，排除B、D 。句中提到达·芬 奇在科学的诸多领域都有不少贡献，因此只在其中一个领域获得奖项自然是 “绰绰有余”。 A 项当选。 36. 【答案】B。解析：“缺口”不能与 “严峻”搭配，排除C 项。 “流失”比喻人员、 财物等从本地、本单位流动或转移出去而散失，与句意不符，排除 D 项。 “饱和”比喻在 某个范围内某种事物的数量达到最大限度；“充裕”表示充足富裕；“供应缺口”、“供不 应求”都表示需求不能被满足，出现了短缺状况，与此相对的应是人才是否足够的问题，故 应填 “充裕”。 37. 【答案】B。解析：A 项缺少主语，应该在 “非常关心”前加 “我们”。C 项谓语动 词 “组织”缺少宾语。D 项 “消除”与 “措施”搭配不当。 38. 【答案】A。解析：昼伏夜出：白天在家休息，晚上出来活动，多指小偷或某些动物 的习性。A 项中用来形容公安人员，有失妥当，故本题答案为A。 39. 【答案】D 。解析：由句③中的“中国之所以„„”和句②中的“很大原因是因为„„” 之间的因果关系可知，②应该紧跟在③后面。由句④中的“从来都是„„”和句①中的“对„„ 尤其如此”可知，①应该紧跟④句之后；⑤对⑥句中现象的产生进行了解释，故⑤应排在⑥ 句之后；观察②句可以看出，该句引出一个关于 “资本流动”的话题；根据话题的统一性原 中公教育内部资料 翻版必究 第 1 页共9 页 安徽省考深度班行测课前试卷 则可以判断出，以“资本的自由流动”起始的句④应当紧承句②。因此正确排序为③②④① ⑥⑤，即D 项。 40. 【答案】B。解析：文段中所说的“人的耳朵能听话，眼睛能看东西，鼻孔能闻味”， 都是在讲人体器官的功能，也就是人的机能。而 “正面的”、“反面的”、“白的”、“黑 的”、“香的”、“臭味的”则反映了矛盾斗争的辩证法思想。由文段的已知信息可以推出 的结论为B 项。A 项 “美学原理”无从体现，排除。C 项 “善于辨别”并不是文段主要说 明的内容，排除。D 项 “万事万物