“听不懂”托福听力的原因-词汇-智课教育旗下智课教育.pdfVIP

智 课 网 托 福 备 考 资 料 “听不懂”托福听力的原因-词汇-智课教育旗下智课教 育 本文和大家分享的是“听不懂”托福听力的原因-词汇量不够，大 家在以后做托福听力的时候可以参考一下这些备考经验，相信对于以后 的托福考试一定会有帮助的。 “听”和“写”这两个环节中首要的是听懂，只有听懂了，才有可 能写出来。 托福听力 差是由多方面因素造成的，下面我们从语音、词 汇量、语法知识以及思维逻辑等几个方面分析一下听不懂的原因-词汇 量不够。 (1)词写出来认得，而且也能正确地读出来，但由于对词义的理解大 狭窄而听不懂。例如只知道free的意思是“自由的”，不知道还可以作 “免费的”解，听到“The wind mill costs money of course，but the wind itself is free”时感到不好理解。“free”若作 “自由”解， 这句译出来即为：“虽然建造风车要花费金钱 ，但风本身是自由的”。 这样的理解显然很不通顺 ，与上下文的意思不衔接。但若把 “free”解 释成“兔费”，这句译出来即为：“虽然建造风车要花费金钱 ，但风本 身是免费的”，也就很好理解了。Free这个词的还有别的释义，例如： “Dr. Koope has called for a smokefree America by the year 2000 。”有的初学者从上面关于风车的句子里知道了free除了作“自由”解 以外 ，还可以作“免费”解，因此就把这句话理解为：“库伯博士号召 在2000年以前建立一个自由抽烟的美国”或 “库伯博士号召在2000年 以前建立一个免费抽烟的美国。”这样理解显然和文章的主题格格不入 。一查词典 ，free一词还可以作“无……的”解，这句话的意思是：“ 库伯博士号召在2000 年以前建立一个无人抽烟的美国”。 由此可见 ，应该通过不断的学习各种各样内容和风格的英语材料 ， 加深对英语词义的理解。 (2)单个的词写出来认得，能正确地读出来，词义也明白 ，但不明白 与其他词合在一起组成词组以后的意思是什么而听不懂。例如知道give 、in、up的意思，但是不知道give in的意思是“屈服、让步”，give up的意思是“停止、抛弃”，听到以后搞不懂。 (3)对不规则变化动词和名词不熟悉 ，不能“脱口而出”，听到了不 知道是从哪个词变来的，误以为是“生词”而听不懂。 (4)确有生词而听不懂。由于初学者英语水平不高 ，听写过程中不时 会碰到一些生词，因而听不懂。 根据笔者的教学实践 ，对于读完高中英语的人来说 ，在听写慢速英 语的起步阶段碰到的“生词”中，由于前三个原因引起的约占 70%，真正是生词的只有30%。 如果所用的英汉词典收入的英语单词释义不全也会影响对听写结果 的正确理解。例如听写出了“1ncontinence is a medical con- dition”和“These drugs are used to treat nine serious medical co nditions以后，理解不了其中的condition一词，查手头几本“英汉词 典”中有关 “condition”的注释 ，找不到合适的。比较接近的解释是 “状态”。用这个解释译出来即为：“(小便)失禁是一种医学上的状态 ”。“这些药品可用来医治九种严重的医疗状态”，很不令人满意。后 来从“Longman”出版社1988年新出的词典中查到 “condition”一词作“病”解，举的例句为： This is an interesting condition,I have never seen this illness before(这是一种很有趣的病 ，我以前从未见过)。作“病”解，这二句话就好理解了。但又有这样用 “。condition”这个词的：“Experts also say dyslexia is not a disease,they say it is just a condition caused by differences in development of brain tissue before a baby is born 。翻译出来则 为：“专家们说诵读困难症不是一种