2013年学生行为规范教育月活动方案.docVIP

“学生行为规范教育月”活动方案 一、?指导思想 为加强学生的行为规范教育，在中牢固树立“崇德尚美，遵规守纪，文明守信”的道德风尚，促进“”建设，校开展“行为规范教育月”主题教育活动。 以日常行为规范养成教育为核心，以为载体，让学生在中自我提升、自我塑造、自我发展，达到思想品德内化与行为习惯外化的统一。引导学生成为家庭中的好孩子，学校中的好学生，社会中的好公民，使在亲身实践的体验中把做人做事的道理转化为健康的心理品格和良好的行为习惯—2013年10月15日 五、活动安排及措施 第一阶段（9月8日—9月13日）：制定方案，营造氛围，学习规范 。 1、召开动员大会，学习方案，让每位学生明确开展活动的目的意义。（学工处） 2、悬挂宣传标语、利用校园广播宣传报道。（学工处） 3、各班办一期以庆祝教师节为主题的黑板报。（各部、各班） 4、各班召开一次“学习行为规范，争做优秀学生”主题班会。（以部为单位统一时间，学工处会同各年级组检查，各班须交班会教案） 5、拟定各班班训。（各班） 6、分班组织学习《学生准军事化管理条例》《中学生守则》《中学生日常行为规范》《学生手机管理规定》《实验室规则、机房管理制度》《寝室内务整理规范》《学生寝室管理规定》《走读生、住读生管理规定》《学生违纪处理办法》《学生学籍管理规定》等规范。（各班） 7、开展学生矛盾大排查。新生排查的重点是初中阶段学生之间存在的矛盾。各班按一边排查一边化解、一般矛盾班内化解、组内矛盾年级组负责化解、突出矛盾学工处负责化解的要求，做好学生矛盾排查化解、跟踪工作。 第二阶段（9月15日——9月19日）：学生礼仪、礼貌教育 1、学习《礼仪礼貌规范管理实施细则》。（各班） 2、检查学生发饰、服饰，督促整改。（各班 年级组 学工处） 3、督查学生中不文明行为，及时提醒教育。（全体师生互相监督） 4、设立文明监督岗，明确职责，开展活动。（学工处 各年级） 第三阶段（9月19日——9月22日）：卫生及内务整理规范训练 1、学习《寝室管理规定》和《卫生管理实施细则》。（各班） 2、每天公布寝室内务整理和卫生打扫情况，各班对存在的问题及时纠正。（各年级组 学工处） 3、寝室文化布置检查评选，评选出寝室文化示范寝室。 第四阶段（9月23日——9月30日）：日常行为规范教育 1、学习《集会出操管理实施细则》、《文明用餐管理实施细则》、《学习管理实施细则》、《胸卡管理实施细则》及日常管理常规要求。 2、督查学生中存在的不规范言行，及时查处严重违纪。 第五阶段（10月1日——10月12日）：查摆问题、强化训练 1、对照《学生准军事化管理条例》等规范的具体要求，每个学生写出自查报告，找出自身的问题。（各班） 2、在自查的基础上，分小组开展互查、互纠，将存在的问题认真梳理，分类排队。（各班） 3、每个学生拟定出整改措施，制定保证。各班要拟定简明扼要、切实可行的整改计划。（各班） 4、组织2013级全体学生举行“学规范、讲规范”的统一笔试考试。（学工处） 第六阶段（10月13日——10月15日）总结评比，活动延伸 1、各班、各年级组进行总结。 2、学工处制定验收评比方案，逐班进行评估验收。 3、学校召开总结大会，表彰一批“文明班集体”、“文明教室”、“文明寝室”、“文明学生”、“突出进步学生”。在活动中班风班貌差的，责令限期整改。（年级组 学工处） 六、活动要求 1、以班级为依托，强化班级管理。各班要认真落实方案的每项内容，一天一讲评，各部一周一小结，对违纪学生及时教育处理。班主任与学困生多谈心、多交流，分析存在问题的原因，帮助其树立自信，找出解决问题的办法。 2、各部、学工处将加大查处力度，对在活动中整改不力的班级和屡教屡犯的个人进行公开教育，屡教不改的学生进行重点帮教，集中培训。 3、全体教职工要结合全员育人的要求，在教育教学活动和管理中教育引导学生讲究规范，文明做人。 4、力求正面教育为主，注重年级组、班级实际，抓出特色，务求取得实效。 学生工作处 二0一三年九月八日 附： 1、“文明教室”评选条件：以教室文化氛围创建和卫生创建为主题，坚持日常管理评估和阶段性单项检查相结合，以日常管理量化评分为主（如严重违纪、班风、学风等），评选出文明教室，按学工处制定的评比办法，会同各年级组具体落实。（一年级评4-5个，二年级评3-4个，三年级评2-3个） 2、“文明寝室”评选条件：A、室内环境整洁，符合学生内务整理规范的相关要求；B、寝室内务检查评价良好率高；C、学生就寝秩序好，语言健康，举止文明；D、室内有一定的主题文化布置，要求健康文明，祥和宁静