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习作说课稿 篇一：习作说课稿 习作看图编故事《小松鼠》说课稿 各位评委，大家好！ 我今天说的课题是习作看图编故事《小松鼠》说课稿。下面我从五个方面说这堂课的设计： 一、 说教材 本次习作内容是看图编故事《小松鼠》，是一种“给材料作文”，是换一种表达方式的练笔，进行这种形式的练习，要尊重画面的原意，结合自己的生活经验，用生动活泼的语言把图画情节具体化。在练笔的过程中，学生可以将自己当做故事里的一个角色，去构思故事情节，想象人物的语言、动作等，看得出来，学生非常喜爱这种练笔形式，觉得不难，容易成功，越写越有自信。 根据《语文课程标准》三年级习作教学要求：“鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想。”“要减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。”及本册教材的特点，我上制定了以下教学目标： 1、认知目标：引导和鼓励学生仔细观察、大胆想象，编故事。 2、技能目标：通过谈话交流，先引后放，培养学生学写想象作文的能力。 3、情感目标：培养学生独立构思和认真修改习作的良好习惯。并愿意将自己的文章读给他人听，共同提高作文水平。 教学重难点： 1、培养学生学写想象作文的能力。 2、培养学生独立构思，相互评改和认真修改习作的良好习惯。 二、说学情 针对三年级学生刚由低年级的写话转向中年级的习作，对习作还颇具陌生感，学生一下子还不能转变，我通过生动