2012人教版必修四“语言生活的历史进程”课件1.pptVIP

周有光 教学目标???????一、知识教育目标?????1．引导学生进入语言知识世界，引起学生对这个世界的兴趣。?????2．注意说明文文体的特点。?????二、能力培养目标?1．体会文章条理清楚、语言简明、通俗易懂的特点。?2．针对这篇文章有争议的问题，引导学生有组织地探究，以培养学生的探究精神和实践能力。?????三、德育渗透目标?引导学生了解语言世界，培养热爱语言的感情，积极参与建设这个语言世界。? 重点、难点及解决办法?体会文章条理清楚、语言简明、通俗易懂的特点，针对这篇文章有争议的问题，引导学生有组织地探究，以培养学生的探究精神和实践能力，是本课的重点和难点。? 导入新课?????有高度发达的语言是人和动物区别开来的根本标志之一，而书面语的发展历程则标志着人类社会的文明进程。? 1949年，上海解放后回国。任复旦大学经济研究所和上海财经学院教授，著有《新中国的金融问题》。业余从事语言文字研究，他参与制订汉语拼音方案，主持汉语拼音正词法基本规则的制订。1961年出版该课讲义《汉字改革概论》，是系统论述“汉字改革”的开山之作。1979年，出席国际标准化组织的文献技术会议，该组织认定汉语拼音方案为拼写汉语的国际标准。参与制订聋人教育用的汉语手指字母方案和汉语手指音节设计。1980年，任翻译不列颠百科全书的中美联合编审委员会和顾问委员会中方三委员之一