（二）非选择题(简答题、分析说明题、活动探究题).pptVIP

Ⅵ做法、建议类 此类型的设问属于活动践行类试题，往往给定学生某种情境或某个明确目标，让学生思考出具体应对方法的试题。做这类设问一般来讲都是给定了主体是谁、应该怎么办，如：党、国家、政府、公民、企业、消费者、个人等，并且指定了要回答的某一方面内容，有时不告诉确定的主体，需要自己多角度地去思考回答。①分清对 方法指导 象（即给谁提合理化建议，由谁来解决这样的问题）； ②怎样解决、注意建议的角度（如：国家、政府、社会、公民个人或政治、经济、文化，或教育、道德、法律等不同方面）和所提建议的可行性。解答此类题目应把握两个方面：一是在思想上树立什么理想（或观念、或意识或精神）；二是在行动上具体有哪些做法。 1．做法必须具有针对性。设计出的方法（做法）必须符合试题要求，与题目要求对应，即具体不空泛。 2．做法必须具有可行性。设计出的方法（做法）一要符合法律规范，具有合法性；二要切实可行，切勿没有可操作性。做法类试题灵活性很大，没有固定的答案，具有很强的开放性，因此，许多同学答题时无从下手。其实此类试题是有规律可循的，下面结合几类试题进行简单的讲解： 解答做法类试题应注意的问题： （1）成才报国方面。 此类试题一般从树立理想、努力学习、艰苦奋斗、创新、社会责任等方面作答，注意答案要全面。 （2）祖国统一、民族团结方面。 此类试题一般从公民的义务、宣传党和国家的有关政策、敢于斗争等方面作答。 （3）人口、资源、环境方面。 此类试题有两种不同的设问，若概括提问青少年应怎么做，可结合资源环境问题、我国的国情国策进行回答；若问现实生活中应怎么做，注意答案一定要具体，回答生活中的点滴小事，如不乱扔垃圾、节约用水等。 （4）守法护法方面。 解答这类试题，应包括学法（增强法律意识）、守法（依法规范自己的行为）、同违法行为作斗争几个方面。 （5）维权方面。 维权类试题一般按简单到复杂的顺序进行，能协商解决的就协商解决，必要的情况下再起诉。 1．确定主体。设问有时指出主体是谁，如党、国家、政府、企业、公民、消费者、经营者、父母、老师、个人等，并且指定要回答某一方面的内容。 2．注意选好角度，多角度、全方位。（如政治、经济、文化、教育、法制、环保等不同方面，党、政府、企业、消费者、个人等不同角度） （1）面对国家宏伟的目标，可以从经济、政治、文化、法律的角度或某一方面的具体措施入手，或从战略、国策、制度等宏观角度作答。 解答建议类应注意的问题： （2）面对社会具体问题，可从国家、政府、社会、个人的角度或道德、法律的角度入手。 （3）面对个人的问题，可从心理、法律、社会责任感、理想的角度或道德、法律方面的行为或能力、意识（如法律意识、自我保护意识、道德意识、责任意识、诚信意识等）的角度入手。 典例剖析 例［2015重庆A卷12（2），2分］观察漫画，回答下列问题。 你认为该如何远离圈“套”，不受伤？ 【解析】考查点：维护消费者合法权益。 解题思路：本题属于做法类设问。在作答时，首先应抓住问题的主体，根据设问，可以确定从消费者自身回答；其次应注意回答问题的角度，本题可以从消费前、消费中、消费后三个层次进行作答；最后在整理答案时，根据所学知识结合漫画内容即可给出答案。 【答案】①主动学习和掌握有关消费的知识，如有关商品、服务、市场和消费心理等方面的知识，增强判断能力和选择能力（或：炼就一双慧眼）；②掌握有关消费者权益保护的知识，如相关法律、法规的规定和消费者维权的途径；③在消费时，要有消费者权利意识。（或：①要注意避免自己的人身财产安全受到伤害；②购买或接受服务时，要注意索取、保留发票或其他有效票据；③运用法律武器维护消费者权益，与不法经营者进行斗争等。） （任答对一点给１分，共2分） Ⅶ 活动探究类 方法指导 此类型试题具有生活性、时代性、综合性、开放性、实践性、探究性等特点，考查学生的动手实践、创新实践和创新思维能力。 考查的主要类型有：①设计活动主题；②拟写提纲；③写结束语等。 1. 选择活动形式：①演讲稿；②黑板报；③主题班会；④创编小报；⑤主题探究活动等。 2. 揭示活动主题：根据材料或者命题的要求。 3. 考虑注意事项：包括安全、纪律、合作、保障等方面。 4. 提出活动要求： 演讲稿要求：①明确演讲主题；②归纳演讲提纲；③阐述活动意义；④做好活动准备；⑤考虑注意事项等。 黑板报（编辑小报）要求：①板报主题要求突出；②设计内容要切题；③说明设计理由要充分等。 主题班会要求：①班会主题要鲜明；②活动设计要突出；③意义阐述要到位；④组织准备要周密等。 5. 设计活动内容 紧扣主题，切合实际，层次分明，渲染气氛，激发热情，鼓励参与，讲究实效，有始有终，且具有一定的操作性。 6. 发现、解决活动中的问题 依据活动内容、教材内容、学生实际等方面，从发现问题——分