永安乡中心校三品德与社会〔学校周围探秘〕.docVIP

　　　　　《学校周围探秘》 山东人民版小学三年级品德与社会上册 第二单元：可爱的学校　　　第三课　学校周围探秘 活动主题：制定探秘计划　 　课时：一课时 作者 董忠侠　　　　　　　　　单位　　永安乡中心小学　　 联系电话 电子邮箱 dzx3208963@163.com 课 题 学校周围探秘 年级 三? 教材版本 山东人民版? 课程内容 “学校周围探秘”是三年级上册第二单元第个学习主题 3.教师通过课件资源给学生提供一些资料 4.虽然我们地处农村，但我们的教学条件有了很大的改变，学校设备齐全，教室内配备了多媒体。 教学准备 学生准备： 搜集资料、记录本。 教师准备： 1．歌曲《十六岁的花季》。 2．课件。 教学建议 本二级主题大约需要二课时来完成，第一课时：通过学生前置性调查，课上交流讨论，写出老师的一天。第二课时：组织学生有计划有目的的进行在学校工作人员的调查。 本次教案设计侧重完成第一课时的教学任务。 活动过程： 创设情境，激趣导入 播放《十六岁的花季》 导语:同学们，学校是我们熟悉的地方，在学校周围我们还有很多不大了解的地方，周围的世界更精彩，下面就让我们到精彩的世界里探索一下吧！? 板书:学校周围探秘。 【设计意图：以学生比较喜欢的歌曲方式导入，激发了学生的热情，提高了学生的兴趣。】 制定计划： 导语:学校周围的录色的确很美，同学们不了解的地方也很多，面对这么多的地方，你都想到哪些地方去走一走，看一看呢？ 出示第一个活动主题:制定探秘计划。? 1．小组讨论，自由发表自己的见解和看法，让学生认识到去学校周围探秘要做好准备、列出计划、组成活动小组等。? 2．教师出示“方法角”，告诉各小组探秘计划应包括的内容:? 确定一个探秘目标 确定探秘路线 探秘小组人员分工 所带的物品具等 探秘所用的时间? 探秘过程中应注意的问题 3．确立活动小组，按各自的兴趣和爱好组成东西南北四个活动小组，并确定探秘的地方? 4．合作实践，小组讨论，制定本小组的活动计划，教师适时点播、指导。 【设计意图：让学生认识到去学校周围探秘要做好准乱列出计划，组成活动小组等。】 三、交流与展示 1．交流活动方法： 导语：材料的取得来源于你们采用了正确的探索方法，而正确方法的选择再现了同学们的创新能力，下面我们就把自己小组采用的调查方法做一下交流。 （1）你们小组在调查中采用了什么样的方法？ （2）这些方法在实际调查过程中遇到了哪些困难？你们是怎样克服的？ 2．交流活动内容： 导语：在这次探秘活动中，我们有挫折，也有收获。下面就让我们把这次活动成果互相做一下交流汇报。 （1）在这次探秘活动中，你们小组都去了周围的哪些地方？调查了哪些问题？指名各小组代表把自己小组活动中收集的资料一一汇报，并把自己小组最有价值的资料在屏幕上做一下展示。教师做好归纳整理。 （2）从你们调查的问题中，你又有什么新发现？指名汇报自己在实践中发现的与自己想象中的有什么不同，激励学生说出在实践中自己新的发现。 （3）面对这些新发现，你们有什么新的想法和做法。如对“小河污染”、“噪音污染”、“废气污染”等引导学生继续探究，提出合理的治理措施。 （4）教师在指导学生交流中及时做好总结，整理记录。 小结：从大家的发言中，老师深深地感觉到，环保意识已深入到你们幼小的心灵，你们已经成了环境保护的宣传员，你们调查中的这些新发现，让每个人深思，相信你们的感触更深，那现在我们就心中最深的感受和最大的收获谈出来吧！ 3．交流活动体会和总结。 （1）在本次探秘调查活动中，哪些地方和问题对你感触最深？你从中得到的最深的感悟是什么？ （2）小组交流感受，共同关注环保问题。 （3）制定环保措施。 小结：同学们的这些发自内心的感受，说明了你们环保意识的增强，同时也告诉老师，你们活动中表现得很出色，下面我们对本次实践活动做一下评价。 四、评价总结： 1．自我评价：在本次活动中，评价一下你面对困难的态度，处理问题的方法，与人交流的技巧，与人合作的能力如何。 引导学生说出自己在遇到困难时是如何克服的？在活动中与自己小组成员是怎样合作完成任务的。 2．共同评价: (1)根据代表的发言，小组活动的展示，大家评一评，哪一个小组的表现最优秀？哪一个小组的活动最富有创新精神？ （2）民主评议出最优秀的小组。 五、活动总结，课下探秘活动 同学们，你们制定了可行的计划，那你们就赶快行动吧，按照你们的计划去实施、去感悟，相信你们会有很多收获。请你在自己调查的过程中把新的发现用最莒欢的方式记?录下来1教师提示各小组在活动中应注意的事项，诸如安全、所带物品、使用礼貌用语等)。? 说明:第二、三主题活动为小组学生课外的探究活动? 【设计意图：通过前置性调查活动，学生能获取第一手事实材料，通过这个环节的学