四年级上册科技教案要点.doc

四年级上册科技活动教案 1、 认识食用碱 学习目标 知道pH与溶液的酸碱性强弱的关系，会用pH试纸检验溶液酸碱性强弱 通过阅读课本，我知道： 1、溶液酸碱性的强弱用 表示，其数值范围为 。 2、pH与溶液酸碱性的关系： （1）pH=7时，溶液显 性； （2）pH＞7时，溶液显 性，且数值越大， 性越 ； （3）pH7时，溶液显 性，且数值越小， 性越 。 3、测定溶液的酸碱性强弱用 ，测定方法为 。 实验探究： 利用桌上的仪器、药品，设计实验方案测溶液pH，并按由小到大顺序排队，填入表格中。 知识迁移： 测定浓白醋及进行几次稀释后的白醋的pH，进行比较，我发现： 酸溶液稀释后，pH ；则碱溶液稀释后，pH 。（填“增大”或“减小”） 酸碱性强弱与H+和OH-的关系： H+的浓度越大，酸性越 ，pH越 ； OH-+的浓度越大，碱性越 ，pH越 。 挑战自我; 1、实验测得人体内一些液体的近似pH如下，其中酸性最强的是（ ） A、血浆：7.35~7.45 B、唾液：6.6~7.1 C、胃液：0.9~1.5 D胆汁：7.1~