2014高中考试调研理科数学课本讲解11_2基本算法语句.pptVIP

课时作业（八十五） 课前自助餐 授人以渔 课时作业 新课标版 · 数学（理） 高考调研 2013?考纲下载 请注意！ 条件结构 循环结构 课前自助餐 授人以渔 课时作业 新课标版 · 数学（理） 高考调研 第2课时　基本算法语句 1．理解几种基本算法语句的含义． 2．了解常见算法案例，并能简单应用． 由于各种版本的教材选用的计算机语言不同，本节内容高考一般不考，故本节只做为学生选学内容. 1．输入语句、输出语句、赋值语句的格式与功能 语句 一般格式 功能 输入语句 INPUT 输入变量 输出语句 PRINT 输出数据 赋值语句 变量＝表达式 把右边值赋给左边 2．条件语句 (1)算法中的与条件语句相对应． (2)条件语句的格式及框图 IF—THEN格式 ②IF—THEN—ELSE格式 3．循环语句 (1)算法中的与循环语句相对应． (2)循环语句的格式及框图． ①UNTIL语句 ②WHILE语句 1.计算机执行下面的程序段后，输出的结果是(　　) A．1,3　　　　　　B．4,1 C．0,0 D．6,0 a＝1 b＝3 a＝a＋b b＝a－b PRINT　a，b 答案　B 解析　a＝1＋3＝4，b＝4－3＝1. 2．读程序回答问题 对甲、乙两程序和输出结果判断正确的是(　　) A．程序不同，结果不同　　B．程序不同，结果相同 C．程序相同，结果不同 D．程序相同，结果相同 答案　B 解析　程序甲是当型循环结构对应的WHILE语句，它是先判断条件的真假，再次判断是否执行循环体，当i≤1 000时满足条件，执行循环体，故S＝1＋2＋3＋…＋1 000；程序乙是直到型循环结构所对应的UNTIL语句，它是先执行一次DO和UNTIL之间的循环体，再对UNTIL后的条件进行判断，如果条件不符合，继续执行循环体，直到条件符合时为止，故S＝1 000＋999＋…＋1.显然甲、乙两程序不同，但输出的结果应该是相同的． 3．两个整数490和910的最大公约数是(　　) A．2 B．10 C．30 D．70 答案　D 解析　用辗转相除法求： 910＝1×490＋420， 490＝1×420＋70， 420＝6×70， 490和910的最大公约数为70. 4．(2013·山东高考信息导航卷)有这样的算法： 第一步，设i的值为1. 第二步，设sum的值为0. 第三步，若i≤100，执行第四步，否则转去执行第七步． 第四步，计算sum＋(i＋1)/i，并将结果代替sum. 第五步，计算i＋1，并将结果代替i. 第六步，转去执行第三步． 第七步，输出sum的值，并结束算法． 这个算法是(　　) A．求2＋＋＋…＋的和 B．求2＋＋＋…＋的和 C．求1＋＋＋…＋的和 D．求1＋＋＋＋…＋的和 答案　B 解析　当i＝1时，sum＝0＋＝2； 当i＝2时，sum＝2＋； 当i＝3时，sum＝2＋＋；…； 当i＝100时，sum＝2＋＋＋…＋； 当i＝101时，不符合条件i≤100，输出sum的值并结束． 5．把十进制数2 010转化成五进制的数______． 答案　31 020(5) 例1　某企业为职工计算工资时按时间计，每月的总工资＝每月劳动时间×每小时工资，从总工资中扣除15%作为医疗保险金，再以总工资的5‰作为资金，要求输入劳动时间和每小时工资数，输出每位职工应发工资．设计算法并画出程序框图，写出程序． 【思路】 (1)设出每小时工资，每月劳动时间，每月总工资，先求出每月总工资，再求应发工资． (2)在程序编写中赋值语句是其中关键的基本语句． 【解析】 算法分析： 第一步：输入月劳动时间t和每小时工资a； 第二步：求每月总工资y＝每月劳动时间t×每小时工资a； 第三步：求应发工资z＝每月总工资y×(1－15%)＋y×5‰； 第四步：输出应发工资z. 程序框图：　　　　　　　　程序： 探究1　(1)编写程序的关键在于搞清问题的算法．特别是算法