2010-2011年度第二学期石庙小学少先队工作计划.doc

2010-2011年度第二学期石庙小学少先队工作计划 2010-2011学年第二学期石庙小学 少先队工作计划 一、指导思想： 以胡锦涛总书记在建国60周年“争当热爱祖国、理想远大的好少年，争当勤奋学习、追求上进的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当体魄强健、活泼开朗的好少年”的寄语要求和全国第五次少代会精神为指导，围绕上级团委的工作部署，深化少年儿童思想道德教育，发挥少先队的特有功能，以体验教育、行为规范等活动为途径，有计划有创新地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的教育活动，使少先队员更好地掌握交际能力、学习能力生活能力，成为幸福生活并能创造幸福的人。 二、工作思路 转变观念，热情服务，稳抓常规，追求创新，加强实践，体验为主，讲求实效。 三、工作要点： （一）重点工作：争做“四个好少年”活动 围绕“热爱祖国、理想远大、勤奋学习、追求上进、品德 优良、团结友爱、体魄强健、活泼开朗”开展形式多样的少先队活动。 三月份，以“三八”妇女节、植树节、学雷锋等活动，达 成“热爱祖国、理想远大”。 四月份，开展”书香校园”好书大家读、美文诵读比赛活 动，达成“勤奋学习、追求上进”目标。 五月份，以“手拉手”、“雏鹰争章”活动为载体，继续 开展“捡起一张废纸，捡回一个美德”活动，形成“品德优良、团结友爱”的好思想，好品德。 六月份，积极开展“阳光体育”活动，开展庆祝国际儿童 节系列活动，争做一个“体魄强健、活泼开朗”的好少年。 （二）加强少先队基础建设 1.加强学校辅导员的队伍建设。继续延用上学期班主任为各中队少先队辅导员，积极挖掘社会资源，开拓少先队员的学习、活动的空间，让队员能够有更多的机会锻炼自己，展示自我，增强实践能力。 2. 加强少先队小干部队伍建设。培养队员管理少先队、热爱少先队的主人翁情感。组织班队干部培训，健全大队委学习、交流制度。继续留用上学期有责任心的队员组成红领巾监督岗，努力让更多的队员参与到少先队阵地的建设和管理中来。 （三）建设一个基础扎实的少先队活动阵地。 1. 建好红领巾广播。确保硬件过关，培训好小编辑和播音员，使得每周一次的红领巾广播能够受到全校欢迎。 2. 建好红领巾校园文化宣传栏。及时更换内容，营造优雅、活泼、趣味与知识并存的文化氛围。 3. 建好中队墙报。动员全体学生一起参与制作，提供给学生以展示的天地，使中队教室文化新颖生动，建造温暖“小家”。 4. 建好升旗手小队。定期开展培训，为少先队活动添彩。做好旗手的新老衔接，使升旗仪式更振奋人心。 5. 建好队员假日小队。给队员的兴趣、爱好找到一个“家”，培养队员拥有一个或多个高雅的爱好，并在自主的假日活动中锻炼能力，提升品位。 （四）坚持不懈做好各项常规工作。 1. 抓好队员的文明礼仪、思想道德教育教育。本学期重点抓常规训练及评比项目，通过红领巾监督岗的定期检查督促，培训、评比、讲座以及集会等，使得队员拥有高尚的思想道德情操，自觉养成良好的言行习惯。 2. 抓好少先队各项常规评比考核。每日对队员的行为规范进行检查，每月一次的中队活动的开展情况进行抽查，对辅导员各项工作的落实情况进行考核、调查。六一节，表彰一批优秀少先队辅导员、优秀少先队员、红旗中队。 3. 抓好周一的升旗仪式。做好升旗手、主持人的选拔、培训，以确保高质量完成升旗仪式。 4. 抓好雏鹰争章活动。把雏鹰争章活动同学生综合素质评定相结合，以雏鹰争章为载体，结合学校各类教育活动，利用班队活动、晨会等，对学生进行综合素质评价，使各项教育活动既有“章”可循又能自主创新，既要简化和规范雏鹰争章活动的操作顺序，又要使雏鹰争章活动落到实处，一如既往地按年级段完成争章活动，保持雏鹰争章活动良性发展。 （五）、加强少先队理论研究。 1．开展“辅导员”专题经验交流会。 2. 开展队活动方案评比。 （六）、开展一系列学生欢迎的少先队活动。 1. 抓好“手拉手”活动。帮助队员找到“手拉手”伙伴，积极引导开展互助活动，适时开展互访活动，相互了解和体验对方学习、生活，互相鼓励帮助，开阔手拉手小朋友的知识与生活视野，相互影响，培养乐观向上、积极开朗、助人为乐的品格，增强社会实践能力，使队员开眼界，有比较，惜今朝。 2. 抓好“中国少年儿童平安行动”。以开展“平安校园”、“安全知识学习”等活动为重点，推进“中国少年儿童平安行动”。做好“四好少年”的评比活动。 3. 继续深化“民族精神代代传”活动。 4. 按月开展传统活动。 5. 应时开展节日文