1.1.2.疆域辽阔 海陆兼备.docVIP

茅坪民族初级中学教学资料 笃行 好学 自强 感恩 八年级地理教学设计（2016—2017） 任课教师：王义勇 班级：八①、八② 授课时间：2016.09.05 教材版本：粤教版 课型：新授课 导学方法：利用地球仪归纳出知识点 教学内容 1.1.2疆域辽阔 海陆兼备 学习目标 1、知识与技能：学会在地图上查阅我国陆疆和陆上邻国、海疆与濒临的海洋及海上邻国，知道我国是一个海陆兼备的大国。 2、过程与方法：学会在地图上量算距离及运用文字、数据、地图资料，说明地理事物的特点或原因，进一步提高计算、分析、归纳能力，运用地图获取地理信息和分析问题的能力。 3、情感、态度、价值观：认识我国有辽阔的疆域，培养维护祖国统一、实现祖国统一大业、捍卫国家领土完整的责任感。 教学重点 我国的领土面积、陆地国界线长、海岸线长、与我国接壤的国家 教学难点 我国的领土的东西、南北差异给人们的生活、生产带来的影响 导 学 过 程 导学环节 师生活动 导学方法 设问：“疆域”指的是什么？“辽阔”是什么意思？ 直接导入：疆域辽阔就是说我国的面积很大。体现中国疆域之大。老师找到三份很好的资料，一份是课本第4页“中国疆域示意图”、一份是课本中第4—5页文字内容，三是课本第6页“我国领土东西端的晨昏差异图”和“我国领土南北部的季节差异图”。看上去好像不多，但实际上内容很丰富，老师邀请同学们当一次导演，睁开你们的火眼金睛，在这三份资料中找寻出能体现中国之大的有效信息 群学：学生分组合作讨论，成员争先恐后地表达，学生之间合理评价并阐述自己的观点。 教师归纳： （1）中国陆地面积960万平方千米，世界第三，相当于欧洲的面积。陆上国界线长达20000多千米。 （2）中国濒临广大的海疆，有渤海，黄海，东海，南海，还有台湾岛濒临的太平洋洋面等海域。 （3）大陆海岸线长18000多千米，沿海分布着台湾岛、海南岛、舟山群岛和南海诸岛等岛屿。 5.自学：我来测量 首先在“中国疆域示意图”上找到我国的四至点，最北端在黑龙江省漠河以北的黑龙江主航道的中心线上、最南端在南海的南沙群岛中的曾母暗沙，最东端在黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处，最西端在新疆的帕米尔高原上，然后读出四至点所在的经度（或纬度）：最东端135oE，最西端73oE，最北端53oN，最南端4oN，计算出我国东西跨62个经度，南北跨近50个纬度，纬度相差1度，距离相差110千米，计算出我国领土南北距离约为5500千米。 6.对学：在“中国疆域示意图”上测得我国领土东西端的图上距离约为7.9厘米，根据该图比例尺图上距离1厘米表示实际距离633千米，计算出东西端距离约为5000千米；测得南北端的图上距离约为8.7厘米，根据比例尺计算出南北端的实际距离约为5500千米。（通过计算和测量，我们组普遍体会到祖国疆域之大，幅员辽阔，资源丰富，深深为之骄傲和自豪） 教师及时鼓励和评价，然后对四至点内容归纳成歌诀帮助学生速记：“头上顶着黑龙江，脚踏曾母暗沙岛；嘴喝两江汇合水，帕米尔上摆摆尾”。 学生活动： 探险小组将组员分为红队和蓝队，两只探险队都从朝鲜出发，红队沿陆上国界线按照逆时针方向探险，找到并说出沿途经过的陆上邻国；蓝队按顺时针方向沿着大陆海岸线，说出濒临的海洋，以及与我国隔海相望的国家，我国两个大岛的名称， 红队展示探险成果：陆上邻国有朝鲜→俄罗斯→蒙古→哈萨克斯坦→吉尔吉斯斯坦→塔吉克斯坦→阿富汗→巴基斯坦→印度→尼泊尔→不丹→缅甸→老挝→越南共14个， 蓝队展示探险成果：濒临的海洋是渤海、黄海、东海、南海，隔海相望的国家有韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚共6个，台湾岛是我国第一大岛，海南岛是我国第二大岛。 8.教师点评：发扬不怕苦、不怕累的探险精神，得出我国疆界长、邻国多，有利于发展对外贸易和合作，海洋面积广阔，海上交通便利，海洋资源丰富，便于发展海洋事业。 9.教师归纳口诀帮助学生记忆：“十四邻国陆上环，俄国蒙古和朝鲜；哈吉塔巴阿富汗，印尼不丹缅老南。隔海六国要记全，印尼马文菲日韩”。 10.学生活动：然后让学生用不同颜色的笔描画陆上国界线和大陆海岸线，加深对我国之“大”的印象。 11.学生活动：我当小法官 展示“我国领土东西端的晨昏差异”和“我国领土南北部的季节差异”图片，判断“当海南岛进入春耕大忙季节时，黑龙江还是一片冰天雪地”和“当帕米尔高原还是满天星斗的黑夜时，乌苏里江面已经洒落着阳光”是真是假。 刚才测量家已经量算出我国最北端53oN，最南端4oN，南北相差约50个纬度，我们还知道我国大部分地区位于北温带，南部少部分位于热带，造成了我国南北气候具有很大差异，使得我国气候复杂